5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

5、雷锋叔叔你在哪里教材分析：本课是一首儿童诗，以优美的语言和流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹。教学本课的目的，一是让学生了解雷锋叔叔的动人事迹，二是让学生懂得奉献爱心，乐于助人，用实际行动向雷锋叔叔学习。作者以问答的形式，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐。诗歌要熟读成诵，因此本导学案的设计加强朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-29 10:18:00

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学校：竹溪县向坝乡中心学校

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析

正文

5、雷锋叔叔你在哪里

教材分析：

本课是一首儿童诗，以优美的语言和流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹。教学本课的目的，一是让学生了解雷锋叔叔的动人事迹，二是让学生懂得奉献爱心，乐于助人，用实际行动向雷锋叔叔学习。作者以问答的形式，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐。诗歌要熟读成诵，因此本导学案的设计加强朗读部分，指导学生在读中感悟，在读中思考，在朗读和背诵中去触摸雷锋叔叔的足迹。

教学准备： 1.

3.制作多媒体课件。（教师）

课时准备：

课时2

第一课时教学设计

课时目标

1.认识“曾”等13个生字；会写“锋”等

2.正确、流利地朗读课文。

教学重难点

学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。

课前准备 1.

3.自学生字词，熟读课文。（学生）

教学过程：

一、创设情境，导入课题。 1.

2.教师：前面几课我们学习到小鹿、泉水为别人带来了快乐，

从而自己也感到快乐。在我们

3.教师出示雷锋画像：看，他是谁？（板书：雷锋叔叔，你在哪里）

二、初读课文，识记生字词。 1.

（

（3）课文介绍了雷锋的哪事迹？ 2.

（

1.我能把苹果放入正确的盘子里。（连一连）

2、我会组词

（

3.指名逐节朗读，并说说每节诗各讲了什么，初步体会情感。

三、整体感知，理清层次。

1.教师出示要求会写的

2.指名读，说偏旁，组词。

3.教师重点指导“冒”和“洒”的书写，

“冒”上边写得略宽，下边“目”写得略窄，稍长。

4.指导学生书写，评议。

四、总结，拓展。

1、读完课文，我知道课文中写“我们”在寻找______________，他曾在小溪边帮助迷路的孩子，在小路上帮助年迈的大娘。我们可以从文中感受到他_______________________的精神。

2.继续描红写字，抄写词语，进一步巩固生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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