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语文园地一日积月累板块教案一、教学目标1.借助拼音,能正确朗读。重点指导:后鼻音“莺、冰、叮、咚、鸣”。在指导朗读时,关注词语之间的停顿。2.读词语,想画面,说感受,积累词语。3.学会看图,能把故事说通顺、完整而具体。二、教学重点1.积累词语,能灵活运用。2.掌握看图说话的四要素,能把图片信息用完整

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识字加油站+书写提示+日积月累课件配套优秀获奖教案

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关键词:识字加油站+书写�…课件配套优秀获奖教案

正文

语文园地一

日积月累板块教案

一、教学目标

1.借助拼音,能正确朗读。重点指导:后鼻音“莺、冰、叮、咚、鸣”。在指导朗读时,关注词语之间的停顿。

2.读词语,想画面,说感受,积累词语。

3.学会看图,能把故事说通顺、完整而具体。

二、教学重点

1.积累词语,能灵活运用。

2.掌握看图说话的四要素,能把图片信息用完整流利的话表达出来。

三、教学过程

1.园地中板块划分及学习收获。

2.视频导入,感受生机勃勃的春天。(出示主题字“春”)

3.出示日积月累的8个词语,认读正音。

4.图片加引读的方式,感受8个词语的意味。

5.拓展描写春天的四字词语。

6.引申“春”的古诗。(《咏柳》、《村居》、《绝句》、《春日》)咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

7.引申“春”的童谣。(《春天真好》)(学生预习分享)

春天真好

春天的花,春天的草,春天的杨柳扭着细腰。

春天的水,春天的鸟,春天的蜜蜂跳着舞蹈。

春天的路,春天的桥,春天的灯笼赶着热闹。

春天的歌,春天的笑,春天的风筝飞得很高。

春天真美,春天真好,幸福的童年把春天拥抱。

8.引申“春”的图画。(看图说话)

四、看图说话

1. 情境导入:“金钥匙”:什么时间,谁在哪里做什么?

2.出示第一幅图,例句:一天,小月和小林在公园里放风筝。

3.出示第二幅图,例文:

春回大地,万物复苏。小河边,花红柳绿。天空中燕子自由自在地在飞翔。远处的一座座小山也穿上了绿衣服,一派生机勃勃的景象,让我不禁感慨“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。

4.小结

5.课后延学单

表达自己对春天的喜爱之情,可以画一幅画或积累词语,创作思维导图,剪纸,唱歌,舞蹈等形式。

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关于本教案的常见问题

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