资料摘要
读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。1、出示生字:锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖。2、指导学生观察写法,板书笔顺。3、打开“优教学生字”,讲解生字的意义与写法。重点学习:“锋、弯、洒、温”的注意要点。(预设:注意“钅”的书写。)(想一想其它“氵”的字。)4、学生临习生字。
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- 所属课文:5 雷锋叔叔,你在哪里
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- 2018-06-07 19:14:00
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- 学校:广河县周家山小学
5 雷锋叔叔,你在哪里ppt课件课堂实录
未知
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关键词:5 雷锋叔叔,你在哪里ppt课件课堂实录
正文
读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。
1、出示生字:锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖。
2、指导学生观察写法,板书笔顺。
3、打开“优教学生字”,讲解生字的意义与写法。
重点学习:“锋、弯、洒、温”的注意要点。(预设:注意“钅”的书写。)(想一想其它“氵”的字。)
4、学生临习生字。
八、巩固练习
1、打开“基础训练-《雷锋叔叔,你在哪里》”,一起来闯关吧!
2、完成配套练习册。
第二课时
一、复习引入
1、出示本课生字,学生认读,出示拼音练读。
2、给生字组词,开火车组词。出示词语,开火车读词语。
3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。
4、复习生字,出示形近字组词,大家进行开火车。
5、出示多音字,进行训练与积累。
6、学习生字,说一说同一个偏旁的字有什么特点。
7、出示图片,导入新课。
二、课文赏读
导学:图片上的这个人,你可知道是谁吗?说一说你对他的了解。一起来学习《雷锋叔叔,你在哪里》。
(一)学习第一小节。
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
1、“你在哪里,你在哪里?”重复出现,增强了语气。
2、照样子仿写:长长的小溪
仿写:长长的小路长长的腿长长的直线
(二)学习第二小节。
小溪说:
昨天,他曾(cénɡ)路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙(ménɡ)蒙的细雨。
瞧,那泥泞(nìnɡ)路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
1、找一下拟人修辞的句子。
2、雷锋叔叔在哪里?他做了些什么?
(三)学习第三小节。
顺(shùn)着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
1、照样子仿写:弯弯的小路
仿写:弯弯的月亮弯弯的小河
(四)学习第四小节。
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈(mài)的大娘,
踏(tà)着路上的荆(jīnɡ)棘(jí)。
瞧,那花瓣(bàn)上晶莹(yínɡ)的露珠,
就是他洒下的汗滴。
1、深情地来诵读这一小节,雷锋叔叔在哪里,做了些什么?
2、雷锋叔叔的精神是什么精神呢?
(五)交流分享。
1、读了这几个小节,你了解到了什么?
2、我来问,你来答:
示例:雷锋叔叔在哪里?
雷锋叔叔在路上。
……
雷锋叔叔在帮大娘过马路。
……
3、你对雷锋叔叔的了解还有哪些啊?在小组里说一说。
4、模仿着第一第二小节的形式进行问答。
(六)学习第五小节。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅(mì)。
啊(à),终于找到了——
哪里需(xū)要献(xiàn)出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
(七)课堂训练
仿照例子作答。
问答式的句式训练:
例:
问:雷锋叔叔在哪里做什么?
答:雷锋叔叔在路上帮助大娘过马路。
答:雷锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子找妈妈。
三、课堂展示
1、有感情地朗读课文,你体会到了什么?
2、有感情地朗读课文,看谁读得有感情!
四、中心点击
要向雷锋叔叔学习助人为乐的精神,多帮助别人。
五、巩固练习
打开“阅读训练-《雷锋叔叔,你在哪里》”,一起来闯关吧!六、作业布置
1、向雷锋叔叔学习,做一件好事。
2、把积累的好词好句子写到小本本上。你在哪里?
文档信息
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- 上传时间: 2018-06-07 19:14:00
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关于本教案的常见问题
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