3 开满鲜花的小路第二课时公开课是什么类型的资料？

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3 开满鲜花的小路第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：3 开满鲜花的小路第二课时公开课

正文

《开满鲜花的小路》教学设计

一、教学目标:

知识与技能:

1.指导学生认识"裹、寄"等11个认读字,会写"邮、递、员"等9个会写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生了解"邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩"等词语在课文中的含义。

过程与方法:理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识。

情感态度与价值观:引导学生感受生活中的美,热爱生活,喜爱大自然的情感。二、教学重点:

1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生了解"邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩"等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,感受生活的美。

三、教学难点:

1.指导学生根据课文内容,仿写句子,提升语言运用的能力。

2.感受生活中的美,热爱生活。

四、教学过程:

(一)复习导入

1.自读课文,要求读准每个字音,把课文读通顺,读流利。

2.老师检查认字情况(开火车读生字)。

3.检查读课文朗读情况。

(二)朗读课文

1.学习第4~5自然段。

(1)自由读第4自然段。出示课件:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您

看看是什么东西?”①这句话是谁对谁讲的?②指名学生来读一读这句话,指导读出疑问的语气。

(2)指名读第5自然段。出示课件:鼹鼠先生很懊丧。

①结合生活实际,教师讲解“懊丧”的意思。

②思考:鼹鼠先生为什么很懊丧?

③指名学生读句子,读出“懊丧”的情绪。

2.学习第6~10自然段。

(1)指名学生分段读课文。

(2)分角色让学生读一读刺猬太太、狐狸太太和鼹鼠先生的对话。

(3)课件出示一组句子。句一:看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”句二:看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”①指名学生说一说这两句话分别是谁说的?②让学生画出这两句话中不同的地方。③指导学生读准对话,读出惊叹和赞美之情。④教师指导积累词语,学习两对近义词:绚丽多彩——五颜六色惊奇——奇怪⑤示例课后第二题,练习说句子。

3.学习第11~12自然段。

(1)教师朗读最后两个自然段,让学生画出松鼠太太说的话。

(2)课件出示:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”①指名学生读一读松鼠太太的话,指导读出感叹之情。②松鼠太太说的“美好的礼物”指的是什么?为什么说这是“美好的礼物”?

4.出示课文插图,指名学生借助图画讲故事。

(三)拓展延伸

1.你喜欢我们周围生活得环境吗?你喜欢我们的学校吗?怎样让我们生活得环境变得更美?怎样做我们的学校变得更美?

2.说说你想为我们的学校做些什么?学生发言。

(四)课堂小结

鲜花不仅为人们带来美的享受,给人们带来了快乐和和谐。老师相信有了你们这群爱美的天使,我们的生活将变得更加美好。

五、板书设计

3开满鲜花的小路

花籽一堆颗粒

撒落在路上

带来美好、快乐、和谐小路上开满鲜花

资料摘要

3 开满鲜花的小路第二课时公开课