第二节 人口迁移特级教师教学实录

《人口迁移》教学设计

一、教材分析：

本节《人口迁移》是必修二第一单元第二节。本章是人文地理的开篇，也是自然到人文内容的过渡，从人地关系角度讲述有关人口地理学的基础知识，为下一章城市的内容做铺垫。在整个教材中起着承上启下的作用。本章第一节中《人口增长与人口问题》主要讲述人口的自然增长，实际上，由《人口迁移》引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同时也改变着迁入地和迁出地人口的分布状况，为进一步探究第三节《人口合理人口容量》提供了条件。因此本节内容在本章中也起着承上启下的作用。教材针对人口移动从概念到原理，从历史到现实，从成因分析等方面作了深刻的探讨，从而使学生理性地思考和看待人口迁移现象。

二、学情分析：

“人口迁移”这一概念是初中地理课程没有出现的新专业术语，高中地理课程标准要求学生能分辨“人口迁移与人口流动”目的是要使学生对这个问题有比较深层次的理解。

有关国际、国内人口迁移会涉及一些历史知识，学生具有一定的知识储备，但是大部分学生对这个问题的认识只是在表面现象上，没有深入分析这个问题产生的原因。对于知识面不够广、学习基础较薄弱的学生来说，是有一定难度的。因此，教学中涉及了一些探究活动，让学生能够也乐于参与课堂教学，并从中达到学习目标。

三、教学目标

1、

知识与技能

（1）掌握人口迁移的概念和分类；

（2）探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因；

2、

过程与方法

（1）通过分析人口迁移与人口流动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力；

（2）

在讨论过程中，引导学生团结协作，大胆表达、交流，发展学生学会合作、与人交往的能力。

3、

情感态度与价值观

（1）通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活；

（2）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观；

（3）培养学生正确的人口观和环境观。

四、教学重点

（1）引起人口迁移的主要因素

（2）人口迁移的影响

五、教学难点

人口迁移的影响

六、教学方法

图片展示法、实例分析法、合作探究法、多媒体辅助法

七、教学过程:

1、导入

PPT展示：人口迁移知识网络

形成知识框架 2、自主回顾

：

①

人口迁移的概念、判断标准、分类？

②

不同历史时期世界人口迁移的原因和特点？

③

我国历史上国内人口迁移的特点？

④

影响人口迁移的因素？

3、合作探究：

人口迁移的原因

①大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入

②80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市

③90年代后期向西部迁移人口增多

④哥伦布发现新大陆后，欧洲白人大量移向美洲

⑤南宋时北方人口大量南迁

⑥2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国

⑦撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移

⑧“三峡”

移民

总结：影响人口迁移因素的分析原则

①由主要因素到次要因素：影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓住主要因素作重要分析。一般情况下，在现代社会中，社会经济因素是主要的、经常起作用的因素。

②具体问题具体分析：看似相同的人口迁移现象，发生在不同地区之间、不同时间的人口迁移现象，它们的原因和动力可能是不一样的，因此要具体问题具体分析。例如同样是老年人的迁移，美国老年人向“阳光地带”迁移，主要是气候因素的吸引作用；中国老年人多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移。

4、典例分析 难点突破

合作讨论 人口迁移的影响 如何看待“农民工”现象

①

为什么会产生“民工流”现象？

②

“民工流” 的特点？

③

“民工流”现象对农村地区产生哪些影响？

④

“民工流”现象对城市地区产生哪些影响？

总结 人口迁移带来的影响

(1)从辩证角度：有利影响和不利影响。

(2)从区域角度：对迁出地影响和对迁入地影响。

(3)从三大要素角度：对生态环境、经济、社会三方面影响。

(4)从具体方面：人口迁移对人口数量、性别比、职业构成、产业结构、交通、社会治安、城市化等都有重要影响。

5、当堂练习

直面高考 阅读材料,回答下列问题。

材料一

“候鸟式”养老是当今兴起的一种新型养老模式。不少北方老年人选择冬季到南方的城市居住、旅游,北方天暖后再回到原地居住。

材料二

近年来老钢铁工业城市攀枝花已成为我国冬季养老的热点城市之一。2015 年来此过冬养老人数近10 万,攀枝花正在实现由“钢城”向“阳光花城”的转型。

材料三

图16 为四川省攀枝花市区位示意图,表1 为攀枝花气温、降水资料。

(1)攀枝花成为“候鸟式”养老目的地的有利气候条件有哪些？此外,其他地理原因有哪些？(5 分) (2)大量外来人口对攀枝花“阳光花城”兴起有哪些积极影响? 。(4 分) 6、课堂小结