第一节 城市发展与城市化优质课教学设计

“城市发展与城市化”教学设计

【课标要求】

运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。分析本条标准，主要包含以下具体要求：

1、学生需要知道什么是城市化，而要了解这个概念，就需要了解什么是城市。城市为什么能够发展起来，这是前提条件。

2、学生应学会运用横向(纵向)比较法，在比较的过程中来理解城市化的特点。

3、学生学习地理的落脚点应落在实际生活应用中，因此城市化对地理环境的影响极具有现实指导意义，有利于培养学生树立正确的城市观。

4、上述三个层次需要运用相关资料说明，以加深学生的理解，同时，培养学生学习地理的兴趣。

【本节教学内容分析】

本节从城市的起源入手，阐述了城市发展的三个阶段，重点论述了城市化。城市化的特点，以及城市化对地理环境的影响。其中第一部分为城市的起源与发展，是讲第二部分“城市化及其特点”的前提。第二部分也可以说是第一部分的高度归纳和演化，而第三部分则在前两部分基础上的延伸是一种实际影响的体现。

对于第一部分：教师应让学生理解城市起源的基本条件，以及世界城市发展的三个阶段及特点，并适当了解世界最早发现的城市的分布情况及影响因素主要为下节作铺垫。

对于第二部分：我们可以采用纵向和横向比较法来解决城市化的发展历程和城市化的特点，尤其是发展中国家与发达国家的差异。本部分在分析时一定要先从城市化的概念入手，围绕城市化的三个标志进行展开分析。

对于第三部分：体现了辨证法的相关知识，城市的合理发展与布局，对于促进社会经济发展具有重要意义，但同时也会产生一些消极作用，要求学生要学会正确分析。

本节地理图形和图表要充分利用，引导学生能够正确去分析。

【教学目标】

1.

知识与技能

（1）

了解城市起源的条件和发展三个阶段。

（2）

掌握城市化的含义、标志和当代城市化的特点。

（3）

理解城市化对地理环境的影响。

2.

过程与方法

（1）

围绕生产力的发展和社会分工等因素分析城市的起源和发展。

（2）

从城市化的概念入手，围绕城市化的三个标志，分析城市化的过程和特点。

（3）

从城市数量、规模扩大所引起的变化角度，分析影响。

3.

情感、态度与价值观。

通过本节学习要感悟到生产力发展水平的影响，领悟到当代城市的发展趋势，在此基础上能够树立正确的城市发展观，重视城市环境问题。

【教学重点难点】

1、教学重点

（1）

城市化及其特点。

（2）

城市化对地理环境的影响。

2、教学难点

（1）

运用辩证法观点分析城市化对地理环境的影响。

（2）

培养学生阅读、分析地理图表的技能，运用地理图表理解城市化进程的三个阶段。

【教学方法】

1、纵向比较法：以时间为顺序纵向比较城市化各个阶段的特点。

2、横向比较法：主要分析发展中国家与发达国家城市的差异，对比他们在水平、速度、所处阶段趋向等方面的异同。

3、环境分析法：主要用来分析城市化对地理环境的影响，同时兼顾理解城市起源的条件，明确城市群发育的因素。

4、探究性教学：激发学生学习兴趣，体现学生的主体性。

5、多媒体辅助教学：本节内容一课时讲完容量较大，而多媒体的利用可以解决这一问题，同时可以展示大量案例，加深学生对知识点的理解程度。

【教学过程】

[导入新课] 播放《春天的故事》并请同学们欣赏深圳由一个小渔村变为大都市的图片。教师做一个简单介绍，引出城市的起源与发展。本节内容我们首先从城市的起源与发展谈起。

[新课学习] 一、城市的起源与发展

1、城市的起源

[理要点]

三个条件

（1）

生产力的发展→使一部分人脱离农业是城市产生前提。

（2）

社会分工→促进集市的形成与发展。

（3）

社会组织→维持社会生产和生活秩序

[理思路]

在城市的起源中三者之间的关系

（出现）

（导致）

（引起）

（形成）

社会生产力的发展-----→剩余农产品-----→社会分工-----→商品交换----→

（发展）

集市-----→城市。

[读图思考]

2-1-2

世界最早出现的城市的地区自然条件如何？当出现剩余产品时会出现什么现象？

[思考]

乡村规模的扩大就形成了城市

（

）

[点拨]

乡村以农业活动为主。

城市以非农业活动为主。

2、城市的发展

[理要点]

三个阶段

请同学思考讨论，填写表格，教师点拨

时

间

特

点

原

因

城市数量少，规模小，功能单一

生产力水平低，农业是

多以政治职能为主。

社会经济基础。

城市数量增加，规模扩大，功能

大机器工业取代手工业，

扩展。

生产力水平空前提高。

城市发展迅速，出现特大城市和

世界新技术革命促进了

城市带，并出现专业化城市。

科技和生产力水平提高。

产业革命前

产业革命后

“二战”以后

[理思路]

城市出现———→18世纪中期———→“二战”结束———→现在

↓

↓

↓

缓慢发展

加速发展

空前发展

二、城市化及其特点

[理要点]

1、城市化

[读图思考]

随着时间推移，这个地区的城市数量发生怎样的变化？用地规模有什么变化？（沛县的城市扩展图）

[点拨]

数量增加。用地规模扩大。

城市化：随着一个地区城市数量增多、城市规模的不断增大，农村人口变为城市人口，农村地区转化为城市地区，农业活动转化为非农业活动。

2、城市化的标志

[读图思考]

城市化的主要标志又是什么呢？（通过思考让学生明确以下问题）

[点拨] （1）、了解城市化的表现

①城市人口增加

②城市人口占总人口的比重上升

③城市用地规模的扩大

（2）、地理统计图表的读法

①

读图名

②

读坐标图例

③

读数据（读全、变化趋势）

④

分析数据，找出内在规律

（3）、重点强调衡量标志：城市人口占总人口的比重。

3、当代城市化发展的特点

（1）城市化进程大大加快（此部分可以让学生讨论、总结、归纳知识点）

读课本33页知识窗.完成下表

阶段

缓慢发展阶段

时间

20世纪以前

城市化水平

〈30% 特点

区域经济结构

城市化水平低，城镇人口第一产业比重较增长缓慢，发展时期漫长

大

城市化水平加速提高，城市数量增加，城市用地规模扩大，出现城市密集地区和城市群

第一产业比重下降，第二产业为主导产业，第三产业比重上升

加速发展阶段

20世纪初—20世纪70年代

30%--70% 成熟阶段

20世纪70年代以后

〉70% 城市化水平的增长趋于缓慢，甚至停滞

第三产业为主导产业

[思考]

缓慢发展阶段与成熟阶段城市化进程发展都很缓慢，慢的原因相同吗？

[点拨] 不同

[思考]

缓慢发展阶段与成熟阶段城市化进程发展都很缓慢，慢的原因是什么？

[点拨]

从生产力发展水平考虑

[思考]

成熟阶段一些城市人口迁往农村和小城镇。这种人口迁移的方向与城市化人口迁移方向是否相同？

[点拨]

不相同

（2）数量与规模

[读图思考] 六大城市带的分布及代表城市情况如何？并分析其出现的原因

[点拨] ①

自然地理条件

②

社会经济条件

③

差异

[读图思考] 世界城市化水平地区分布有什么规律？

[点拨] ①

发达国家与发展中国家城市化水平存在明显的差异

②

发展中国家之间也存在差异

[读表思考] 年

份

发达国家

城市人口（亿）

城市化水平（%）

城市人口（亿）

城市化水平（%）

1960年

5.71 60.5 4.60 22.2 1980年

7.98 70.2 9.66 29.2 2000年

9.50 74.4 19.04 39.3 2020年

10.63 77.2 34.25 53.1 发展中国家

请同学们比较发达国家与发展中国家城市化水平的差异，完成下面的表格：

（此部分可采取“学生讨论—学生回答—教师归纳总结”的程序进行）

国家类型

所处阶段

快速发展时间

目前速度

发展水平

城市人口比重

城市化与经济发展

原因

发达国家

后期

（成熟期）

早

缓

高

大

资本主义发展较早，农业向现代化发相适应

展，大批劳动力向城市迁移

城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩

发展中国家

中期

（加速期）

晚

快

低

小

不相适应

[读图思考]

P34

知识窗

什么是郊区城市化与逆城市化？他们与城市化是

什么关系？

[点拨]

归纳概念时，讲一下出现的郊区城市化或逆城市化的原因

通过图表法解决郊区城市化或逆城市化与城市化的关系

三、城市化对地理环境的影响

（本部分可采取“学生阅读—学生讨论—学生回答—教师归纳总结”的程序进行）

[阅读]

活动的要求，再回到正文部分。

[探究]

城市化过程中所带来的问题，并就如何解决这些问题提出你的看法和建议。

[点拨]

（1）对于乡村：耕地、水资源等容易出现生态系统的破坏。

（2）对城市：交通、住房、就业、医疗、教育、社会秩序等容易出现环境污染等。

（3）讲解过程播放一些城市与乡村由于城市化所带来的污染的图片，以增强学生对城市化所带来的污染的感性认识（如光化学污染，太湖水污染图片）。

利用辩证法思想强调城市化虽然有弊端，但也有有利的一面。如：降低人类活动对环境的压力，绿化环境，城市化为区域经济活动的中心，给生活带来便利等。

[课堂小结]

城市化是社会发展的必然产物，是衡量经济发展水平的重要标志。合理有序的城市化是人类社会的进步，也是国家实施节约用地、合理用地、保护耕地的有效措施，但随着城市和城市化的发展也给经济发展和社会生活带来一系列的问题。这些经验和教训表明，在经济发展中，要正确处理好经济发展和城市化进程的关系，走可持续发展道路。

[作业设计] 一、选择题

1.城市形成的基本条件是（

A，D ）

A.社会生产力的发展

B.人口数量的增加

C.人类居住环境的变化

D.劳动分工促进城市的出现

2.如果你是一个大城市的市长，那么你在保护和改善城市环境方面采取的措施是（

A ）

A.建立卫星城、开发新区转移部分人口，吸纳高素质人才

B.建立立体交通道路系统，增加私人汽车数量

C.将对环境有污染的工厂一律清除出本市区以外，加强园林绿地建设

D.控制人口增长，规划建设大量高档次住宅，建设高大稠密的住宅楼

3.某城镇最小风频风向为西南，计划在这里建一座化工厂，从减少烟尘废气污染角度考虑，比较合理的布局是（

C ）

A.建在城镇的西北郊

B.建在城镇的东北郊

C.建在城镇的西南郊

D.建在城内

二、探究性问题

本周休息时，请同学们做一个社会调查，主题是城市化或城镇化对环境所带来的危害，只选一个方面论述。

附板书设计：

一、城市的起源与发展

1、城市的起源

2、城市的发展

二、城市化及其特点

1、城市化

2、城市化的标志

3、当代城市化发展的特点

三、城市化对地理环境的影响

1、出现的问题

2、积极的影响