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《识字5》教学设计东关小学杨燕菲教学目标:1、学会本课8 个生字。认识1个偏旁。2、通过看图识字写字,诵读词串认识有关冬天的事物,理解由生字组成的词语。初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣,3、培养学生不畏严寒的顽强意志。教学重点:识字和写字。教学难点:用词串练习说话
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识字5 寒流 大雪 北风课件配套优秀获奖教案
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关键词:识字5 寒流 大雪 北风课件配套优秀获奖教案
正文
《识字5》教学设计
东关小学杨燕菲教学目标:
1、学会本课8 个生字。认识1个偏旁。
2、通过看图识字写字,诵读词串认识有关冬天的事物,理解由生字组成的词语。初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣,
3、培养学生不畏严寒的顽强意志。
教学重点:识字和写字。
教学难点:用词串练习说话
教学准备:课件
教学过程:
课前活动:说说描写松、竹、梅的古诗
一、游戏导入,激发兴趣
二、初读韵文,整体感知
1、学生看图自由读韵文
2、检查自读情况。
3、过渡:小朋友学得真棒,每个字都认识了,现在就让我们一起走进冬天,去欣赏冬天的这些美景吧!
三、学习韵文,理解词语。
(一)学习第一行:寒流大雪北风
1、播放录音,学习词语--北风
2、看图学习词语--大雪
3、积累词语:大雪纷飞鹅毛大雪雪兆丰年。
4、教师讲解—寒流
5、指导读好词语
(二)学习第二行:蜡梅翠竹苍松
1、出示图片,认识蜡梅
2、完成填空:
()的蜡梅
3、出示图片,比较“翠竹” 和“苍松”。
4、指导朗读
(三)学习第三、四行
第三行:
1、出示图片,认识蟒蛇、蚂蚁、刺猬
2、指导读好词语
3、看图练习说话
第四行:
1、看图,指名读词语
、用词语练习说话
同学们来到雪地里尽情地玩耍,他们有的( ),有的()……大家(),( (四)总结韵文,指导朗读。
1、揭示韵文规律
2、齐读,再次感受冬天的乐趣。 ),有的
2
(),多开心啊!
四、巩固词语,练习说话
五、分析字形,指导写字
六、课外延伸,拓展练习
1、选择文中你喜欢的词语,说或者写一两话。
2、搜集资料:
(1)背诵更多的关于“岁寒三友”的古诗或儿歌,下节课我们将举行一个赛诗会。
(2)自然界哪些动物要冬眠,哪些是备粮过冬的?
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关于本教案的常见问题
Q:识字5 寒流 大雪 北风课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《识字5 寒流 大雪 北风》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。