存钱利息问题名师教学视频（文字实录）
存钱利息问题名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：存钱利息问题名师教学视频（文字实录）
正文
《储蓄》教学设计
学情分析
对于储蓄和利息,学生们在日常生活中可能获得亲身的体验,但对于利息的计算方法比较模糊,因此教师要向学生介绍本金、利率、时间和利息的关系,有关储蓄的种类是比较多的,只要让学生有个初步了解就行了。同时要结合实际进行思想品德教育,使学生能够爱惜财务、珍惜现在的学习机会,让学生有意识地运用数学的观点去认识周围事物的习惯,能自觉地把所学知识与现实中的事物建立联系。
教学目标
知识技能:
1、调查人民币存款的利率,了解存款的方式及特点;掌握利息的计算方法;能自主探索合理存款中的最大收益问题。
2、能综合利用所学的知识,根据实际情况合理存款,拓展学生解决问题的思路与策略。
过程与方法:
1、通过调查分析,培养学生收集信息和处理信息的能力。
2、经历分析、讨论、计算、比较、概括、设计等过程,体会数学在解决实际问题中的作用,深刻感受数学来源于生活,服务于生活,增强学生学好数学的信心。
情感态度与价值观:
1、能够在自己独立调查、分析、思考的基础上,积极参与小组讨论,敢于发表自己的意见。
2、使学生认识到数学应用的广泛性,感受数学的价值。
重点难点
掌握计算利息的计算公式
教具:课件一套
学具:计算器
教学过程:
一情境导入
师:老师的家里有1000元钱暂时用不着,可是现金放在家里又不安全,有哪位同学帮老师想个办法,如何更好地处理这些钱?
生:可以把这些钱存入银行。
最新历次中国人民银行历年存款基准利率表
完成68页“练一练”第二题。 完成68页“练一练”第三题
集体交流时，重点说一说是怎样想的存钱方案和到期时获得的利息。 五、全课小结
通过这节课的学习，你学会了哪些知识？ 板书设计：
储蓄
利息的计算公式， 1000
利息=利息=本金× 利率 ×存期 ×3% ×1=30（元）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 09:12:00
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作者信息
5ygggwenku_1881
来自：学校：迁安市建昌营镇军屯完全小学
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