1 秋游优质课教学设计

1 秋游

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的…有的…有的…”说一句话。

3.感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

教学重点:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能正确、美观地书写生字。

教学难点:

1.学会抓住景物的特征,抒发自己的情感。

2.学会本课生字,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的„„有的„„有的„„”说一句话。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:三课时

教学过程:

第1课时

课时目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感知课文大意。

一.导入新课

1. 齐背练习1中的小诗《秋天到》,并说说这首诗歌里主要讲的是什么?

2. 过渡:秋天这么好,你们都想出去玩玩吗?

板书课题,解题

“秋游“是秋天出去游玩的意思。

二.自学:

小朋友秋天到哪儿去游玩?看些什么,玩些什么,看看图,读读课文就知道了。(出示投影)

三.导学

(一)。指导看图

1. 秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?

2. 秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?

3. 草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的(),有的(),有的

()。要求学生用“有的“组成句式说话)。

(二)初读指导

1. 自学生字词。

(1).给每个自然段写上序号。

(2).轻声读课文,画出不认识,不理解的词。

(3).识记生字

2. 检查自学情况。

(1).出示词语,指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。

(2).齐读田字格里的生字。

3. 各自轻声读课文。

4. 分自然段指名读课文。

5. 理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面,对照课

文

想一想,在前面的括号里填上序号。

()同学们跟老师到郊外游玩。

()天空美。

()农田美。

指名到前面填写。

6. 齐读课文

四.练习

读抄词语(课后第三题)

五.总结

今天我们和同学们一起去秋游,看到了天空、田野美丽的景色,玩的很开心。

第2课时

课时目标:

1.在朗读课文的过程中,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。一.复习导入

1.听写生字词

2.听写后集体订正

二.自学

自读课文按照“天空——田野——游玩”的顺序说说图上画了些什么。

三.导学

1.指名读。

2.分自然段讲读。

第一自然段

(1).指名读。

(2).这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”,再说“秋风起了”?

(3)比较加了“渐渐”有什么不同。

(4)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?

(5)过渡:同学们去郊外游玩,看到些什美丽的景象呢?请读第二段。

第二自然段

(1).指名读。

(2).谁来读读写秋天天空景象的句子。

(3).你觉得秋天的天空的景象怎么样?

(4).有感情地朗读。

第三自然段

(1).指名读。

(2).这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么样?

(3)比较:a.稻子黄,高粱红,棉花白。

b.稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

这两句话的意思相同吗?为什么?

(4)齐读第三段。

第四自然段

(1).老师范读。

(2).这个自然段有几句话?第一句话说了什么?想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么?

(3).第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗?

(4).这一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?

(5).“多开心呀”表示什么样的语气?学生练读。

(6).齐读第四段。

3.总结。

这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很开心。你读了有什么感受?

4.齐读课文。

四.练习

朗读课文。

五.总结

这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很开心。

第

课时目标:

有感情地朗读课文,学会用“有的.....有的.......有的......”说一句话。一.复习导入

1.听写生字词

2.听写后集体订正

二.自学

朗读课文

三.导学

1.指名读课文。

3课时

2.这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情?所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。

3.第一自然段用陈述口吻,要读得平缓。教师范读。学生试读。

4.第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读;“一望无边”、“有时像”要读得慢;“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快,流露出喜悦心情。

5.第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读,学生试读。

6.第四段中三个“有的”,声音要逐步提高,语速加快;“大家”、“多开心”要重音读,读得缓慢。

7.个人练读、指名读、齐读。

四.练习

1. 描红练习。

交()兔()家()喊()

郊()晚()逐()城()

3.根据提供的句式说话。

在操场上,小朋友们有的(),有的(),有的()。

大家(),多开心呀!

五。总结

板书:1 秋游

天空蓝蓝一望无边

白云有时像

郊外美

农田黄红白

同学们

有的……有的……有的……

游玩开心

奔跑奔逐笑喊