1 秋游ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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1 秋游ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：1 秋游ppt配用优秀教学设计

正文

秋游(第二课时)

一、教学目标:

1、流利、有感情朗读课文;

2、模仿课文中文章形式进行特定范围内景物描写(有的……有的;有时……有时);

3、培养言语形式仿写能力和言语材料模仿使用能力

二、教学重难点:

1.情景教学使学生带着秋游的喜悦感对文章产生情趣和共鸣

三、教学准备:教学课件

四、教学过程

1. 感情导入

秋风起了,天气渐渐凉了,老师带大家去郊外秋游好不好?(好!)大家闭上眼睛,我们出发了。(打开ppt)到站了,小朋友们把眼睛睁开,抬头看一下,你看到了什么?(蓝天、白云!)非常好,小朋友们看到的蓝天是怎么样的呢?描述一下你看到的蓝天,可以用词可以用句子(蓝色的、蓝湛湛的、湛蓝的、蔚蓝的、广阔的、一望无边的),那么我们哪位小朋友能找出来我们课本上是怎么写的?(蓝蓝的天空一望无边)那么小朋友们结合自己平时的观察,秋天的天空是怎么样的呢?能不能

换一个词?(蓝蓝的替换、一望无边替换)我们接着看蓝天上的朵朵白云,有没有平时喜欢观察的同学看过蓝天上的白云?那些云朵像什么呢?发挥你的想象力。(像各种小动物、人等等),非常好!那么我们课文上是怎么描写白云的呢?(有时……有时),我们也来试一试,用“有时……有时”造个句子,哪位小朋友先来?(学生造句)要注意有时……有时多用于事物,而且持续时间比较长,很少用于人。

看完了天空,我们来看看身边的大地(展示ppt)看看这是什么?(稻子、高粱、棉花!)稻子是什么颜色的?(金色!黄色!)高粱呢(红色!)棉花呢(白色!)大家齐读课文里是怎么写的农田(齐读)小朋友们发现这些句子写得有什么特点呢?(学生回答),我们看稻子(顿一下)黄了,高粱(顿)红了,棉花(顿)白了,四个字四个字格式一样,农作物+颜色+了,读起来是不是像诗歌一样朗朗上口?大家再来读一遍,想象一下,秋天到了,庄稼都丰收了,农民伯伯们欣喜的感情,带着这种感情读一读,这里老师教同学们一个小窍门,声音可以一层一层逐渐提高,(范读,手势)。小朋友们读的非常好!给自己鼓鼓掌!

那么我们也来模仿着课文中写的格式,写一写花园里。

如果我们去秋游,小朋友们想要在秋游的时候做些什么呢?(学生回答)那我们再来看一看,书上的小朋友们秋游的时候在做些什么,齐读(学生读),书上的小朋友们玩的很开心,但是咱们班小朋友读得不是那么开心啊,有没有小朋友自信可以把那种秋游的开心读出来?(点读)有没有聪明的小朋友发现了,我们这一段有什么特点或者有什么句子格

式?(学生答有的……有的……有的),那么,我们也来用“有的……有的……有的……”造个句子,想象一下我们秋游的时候会做些什么。

我们的课文写得好不好?(好!)同样是出去游玩,写下这篇文章的同学细心观察了蓝天、农田、同学们,所以写下了那么好的文章,小朋友们要注意,多细心观察身边事物,你也能写出那么棒的文章,好,同学们下课!

资料摘要

1 秋游ppt配用优秀教学设计