14 学会合作优质教案设计

14 学会合作(一课时)

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

2、学会本课 2个生字新词,理解由生字组成的词语。

3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重点、难点:

1、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

2、激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学准备:收集一些合作的成功事例,多媒体课件。

教学时间:一课时

一、揭题导入,学习第2自然段:

1、揭题:今天我们学习第14课:——(读题)

2、生活中,人与人之间的合作无处不在。出示,引读:

(如果)你是学生,就要和同学——一起学习,一起游戏,共同完成学业;

(如果)你是工人,就要和同事——一起做工,共同完成工厂的生产任务;

(如果)你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国。

3、出示:……问:还有哪些地方有合作,你也能用这样的句式来说一说吗?

4、出示,引读:总之,不论你从事——什么职业,也不论你在——何时何地,都离不开——与别人的合作。

渡:那什么是合作,为什么要合作,怎样才能实现有效的合作呢?打开书,带着问题自由读课文,注意读准字音,读通句子。

二、学习课文

1、学生自由读课文(略)。

2、交流、回答问题:

(一)什么是合作?(互相配合,共同把事情做好)

“合”就是互相配合,“作”就是共同把事情做好。看到这两个字就自然想到它的含义,文中有个词叫——顾名思义。一起读这个词。

理解“顾名思义”:“顾”就是——看。你知道还有哪些词中的“顾”表示“看”的意思? (左顾右盼,瞻前顾后,顾盼生姿,环顾四周)

(二)那为什么要合作呢?

1、答后出示:世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

这两句话的意思是——只有合作才能成功。

2、出示,引读:(所以,人们常说)小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。

(三)那么,怎样才能实现卓有成效的合作呢?

1、你也能用“顾名思义”的方法来理解“卓有成效”吗?(卓:卓越,突出,超出一般成:成绩效:效果即:特别有成效;成效显著)

2、为了回答“怎样才能卓有成效地合作”这个问题,文中列举了两个事例,再看一看课文4、5两小节,你能用简洁的语言概括吗?引导,板:交响乐团完美演奏;拉彩球成功逃生

3、研读事例一:默读,从哪些词句中可以体会到交响乐团的合作是卓有成效的?

(1)重点理解:“轻轻一扬、悠扬、倾泻、流向……流进……完美和谐”

“倾泻”引导:怎样的水称得上“倾泻而下”?(大量水从高处急速流下)这里指什么?可见乐曲如高山流水一般自然流畅。“悠扬”指的是——声音时高时低,十分和谐。

乐曲怎么会“流进人们的心田”呢?(太美妙,把人们都陶醉了)

这样的演奏真是堪称——完美和谐,堪称——卓有成效。

(2)你见过、了解交响乐团吗?少则几十人,多则上百人,数十种不同的乐器。是什么造就了如此完美和谐的合作呢?(高度统一的团体目标和每个人必须具有的协作精神)

(板:统一的目标协作精神)师:“协作”就是——合作。

试想:倘若上百位乐师为彰显自己水平各奏各的,会出现什么情况?(杂乱无章;噪音) (3)小结事例一:所以,(指板书)要实现卓有成效的合作,要有——高度统一的团体目标,和——为了实现这一目标每个人必须具有的协作精神。

(4)现在,我们也来统一目标,发扬团结协作的精神读一读第4自然段。(我来读问题,你们读回答)

(5)人与人之间合作的事例很多,为什么选交响乐团演奏的事例呢?

(人数多,乐器种类多,合作更复杂,是合作的典型事例,即文中所说的“典范”,最能说明作者的观点。)

4、研读事例二:从第二个拉球逃生实验中,又能从哪些词句可体会到合作是卓有成效的? (一个接着一个、依次、才用3秒、情不自禁鼓掌、连声说“真了不起!真了不起!”)

(1)引导说“依次”时:知道实验的规则吗?(只有在规定的时间内出来的人才有可能生存)

(2)引导写法:如果说,实验开始时对孩子们的描写是一种直接描写的话,那对外国专家的描写就是一种——间接描写,这样写更突出了7个中国孩子有——和——(板:明确的分工自我牺牲精神)

5、小结两个事例:作者选用“交响乐团演奏”和“拉彩球逃生”两个事例,就是为了告诉我们:(出示第6小节,引读)成功的合作不仅要有——要尽力做好——而且还要——,有——。

三、探究选材及写法:

1、可不可以不列举两个事例,直接说道理?(用事实说话更能让人信服)

2、只举一例行不行?(不可以,两个事例强调的重点不一样,……)

3、两个事例能不能调换顺序?(引导:哪个事例说明的道理更难做到?)

不能。牺牲精神比协作精神更难做到。两个事例说明的道理在逻辑上是逐层递进的。作者用“不仅”“而且”这组关联词把它们连接起来,体现了递进的关系)

4、让我们再次牢记这两个事例揭示的道理。齐读。

四、总结全文:

1、看来,生活中确实离不开合作,合作就是打开成功之门的金钥匙。面对充满竞争、更需要合作的现代社会,作者在文章结尾这样说——(出示,引读)只有……才……

2、全文围绕“合作”这个话题,从生活中无处不在的合作现象谈起,论述了合作的重要性,并列举了各有侧重点的两个典型事例来说明了怎样才能实现卓有成效的合作,最后呼吁人们学会合作。全文条理清楚,是一篇说理透彻、通俗易懂的演讲。

五、布置作业:

1、合作收集有关“合作”的名言警句。想一想:今后你打算怎样与人合作?

2、模仿练习:《学会______》(宽容、赞美、安慰、坚持……)

板书:学会合作

统一的目标协作精神

明确的分工自我牺牲的精神