10个百是一千，数位（1课时）教案和学案内容
10个百是一千，数位（1课时）教案和学案内容
未知
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关键词：10个百是一千，数�…教案和学案内容
正文
数位的认识和写数
教学内容:冀教版小学数学二年级下册教材第26-27页
教学目标:
1、进一步认识计数单位百,初步认识千,指导10个100是一千,会写千以内的数。
2、通过方块活动,认识计数单位千,理解一百和一千之间的进率关系;让学生在摆的过程中体验同一数字在不同数位上所表示的不同意义。
3、让学生在实际操作中感悟理解知识,增强学习自信心。
教学工具:课件
教学设计:
一、复习旧知,引入新知
出示课件题:按规律填数并说一说你是怎么数的。
指名回答。预设:1、11、13 2、15、253、50、70 4、300、500 二、自主探究,感悟新知
1、课件出示10个小方块,这是多少个?
自由回答。预设:10个
出示十个连在一起的小方块,这是多少?
自由回答。预设:10个
总结:10个一也可以说成是1个十
2、出示10个一排的小方块,增加到两排、三排......学生随着课件演示数数:10、20、30、40......100.
思考:刚才我们是怎么数的?数了几个十?是多少?
指名回答。预设:十个十个的数。数了十次,十个十是一百。
屏幕显示:10个十是一百,一百里有10个十。
3、课件出示100个小方块组成大方块,增加到两个、三个......学生随着课件演示数数:100、200、300、400......900、1000
思考:刚才我们是怎么数的?数了几个百?是多少?
指名回答:一百一百的数。数了10个100,十个一百是一千
屏幕显示:10个一百是一千,一千里面有10个一百。
三、巩固深化,拓展应用
1、认识数位表
课件出示数位表,说一说数位表的顺序?
观察后回答。预设:个、十、百、千。
总结:数位表从右往左起依次是:个位、十位、百位、千位2、观察计数器图,每个数位上分别有几颗珠子?
学生回答。预设:千位上有一颗珠子,百位、十位、个位都没有。
总结:数位上没有珠子,要用“0”占位,写数时要从高位写起。四、当堂检测,实际探究
课件习题
五、总结回顾,评价反思
这节课你有什么收获?
六、板书设计
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-01 08:08:00
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作者信息
5ygggwenku_1281
来自：学校：遵化市侯家寨乡大河局联办小学
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