4 夕阳真美优秀教案内容

《夕阳真美》(第一课时)

教学目标:

1.学会本课生字,,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,感受夕阳的变化和壮美,培养欣赏美、爱自然的情感。

课前准备:

多媒体课件、字词卡片

教学过程:

【课前游戏】

小朋友,这是——(点击)太阳,了解太阳吗?那老师就来考你们几个小问题。

1.早晨太阳从东方升起,这叫日——出。

2.什么时候日落呢?(出示词语:傍晚)读准后鼻音,傍晚是什么时候?(快到晚上的时候,下午五点至晚上八点,也叫黄昏)傍晚,太阳从西边落下。

3.早晨的太阳又叫什么呢?——朝阳,朝就是早上的意思。

4.傍晚时分的太阳呢——夕阳,哪个字表示傍晚的意思?

一、图画导入,揭示课题

1.导入:一天傍晚,这一家人要去看日落了,谁来读读这句话?(指名读,点评:你注意了长句子的停顿。齐读)

2.我们也跟着去看看吧。(自动播放夕阳画面)你觉得这日落怎么样?

3.是呀,(揭题)夕阳真美,今天我们就来学习第23课——夕阳真美(出示课题)看看那美丽的夕阳,再美美地读一遍课题——

二、初读课文,整体感知

1.翻开书P137,课前同学们已经预习过课文了,课文有几个自然段?(5个)读书要求:请同学们自由读课文两遍(出示读书要求)

2.生自由读课文,教师巡视。

三、学习第二自然段,认识生字

1.指名读第1自然段。(做到读正确)

2.学习第二自然段:

第一句:师:我们看到了怎样的落日景象呢?(出示第一句)

(1)师:太阳是有光芒的,(出示生字“芒”):“芒”,上面是草字头,下面是亡。“芒”是什么呢?(出示狗尾巴草)像狗尾巴草这样的禾本科植物,种子壳上的细刺就是“芒”,摸摸看,这就是芒刺。同学们一定会画太阳吧(画太阳图),先画一个圆,再画一根根像芒刺一样又细又长的线,这些线就是太阳的光芒,(出示词卡)读词语:光芒

(2)什么样的光芒?刺眼的光芒(什么时候的太阳光很刺眼?你有什么感觉?耀眼)

(3)读第一句话,这时的太阳还刺眼吗?(朗读点评:读出轻声)

第二句:(出示)

(1)这时的天空一片——深蓝。(出示生字“蓝”):谁来做小老师,带大家认识这个字?

蓝,上中下结构,上面是草字头,因为古时候蓝色的布使用一种植物的汁液染出来,所以是草字头,可不是用竹子编成的竹篮哦。书空。

(2)(出示图片)这是深蓝色,那这呢?(浅蓝)白天时,天空是浅蓝色的,而到了傍晚就变成深蓝色了。

(3)谁来读好这句话?(点评:多么辽阔的天空啊)

第三句:师:此时的西山又是什么景象呢?

(1)(出示第三句话)第三句话有三个生字呢?伏、余、壮,会读吗?我们同桌各读一遍,如果读对了,给他一个大拇指,错了就帮帮他。(同桌读)谁来读? (读得正确流畅)

(2)读着读着,你有什么读不懂的词语吗?

(3)交流:

A.连绵起伏

【预设:生:我不知道“连绵起伏”的意思?

师:读一读,有同学知道吗?

生:连绵起伏就是山一座连着一座,有高有低。

师:说得多好,你能用手画一画吗?瞧,就像图中的山一样。】

我们来看这个生字,(出示生字“伏”):你有什么好办法记住它?

(出示古体字):古时候伏是这么写的,它是什么意思呢?你在前面走,一只狗就跟在你后面,想把你扑倒,“伏”表示趴在地上,低下去的意思。

(画板书)举起小手,像这样连绵不断,有高有低,就是——连绵起伏。

B.余晖

猜一猜它是什么意思?

他说得对不对,我们来请教不说话的老师——字典。同学们查“余”,老师查“晖”,倒计时60秒。

“晖”指阳光,那“余晖”的“余”是什么意思?(剩余)“余晖”是指傍晚的阳光。

“余”还可以组什么词语?

C.壮丽

学习“壮”新部首将字旁,注意笔顺,看老师写。记住右边这个“士”。给“壮”找词语朋友。

4. 齐读第二自然段。

四、读三至五自然段,读通课文

1.随着时间的推移,太阳又变化了,(出示第3自然段)

(1)指名读

(2)关注标点符号:省略号,表示什么?看图还有什么颜色?

(3)读出这种色彩缤纷的感觉,指名读,齐读。

2.夕阳落山了,让我们用朗读来留住它,第4自然段:女生读,第5自然段:男生读。

五、回顾全文,发现夕阳变化

1.同学们的课文读得真美呀,读完了课文,你发现太阳的变化了吗?再看看课文。

2.太阳的位置在变:西斜、下沉、落山

太阳的颜色在变:收起光芒、脸涨红了、变得更红

3.课文就是按照夕阳西斜、下沉、落山的顺序写出了夕阳的变化和美。让我们再次欣赏这夕阳美景吧!(出示,师生配乐朗诵课文)

4.夕阳美,夕阳中的山、云、还有人也有独特的美,课文中有非常生动的描写,我们下节语文课再细细品味。

六、识字写字

1.识字:

(1)这节课,我们还认识了好几个生字朋友,注意静静看,用心记。(出示)

(2)开火车抽读

2.写“蓝”

(1)把“蓝”请到田字格中,仔细观察,有什么要提醒同学们注意的吗?一看整体,这是上中下结构的字,中间要紧凑,三部分分布要匀称。(板书小秘诀:写匀称)二看主笔:观察最长的笔画是最后一横。(板书小秘诀:看长短)

(2)老师示范书写:上横短,中间紧,下横长,三个部分要匀称。

(3)同学们拿出写字纸,做好写字准备,身正、肩平、臂开,足安。开始!

(4)点评一个学生,根据规则进行评判加星。你的字能达到三星级吗?请再写一个,写好后试着给自己评星。

3.写“芒”

(1)还有一个草字头的字“芒”,用上写字小秘诀,你有什么要提醒大家的吗?

(2)关注横的长短。关注每个部分要匀称。提醒横的写法:左低右高。(板书小秘诀:略上扬)

(3)老师示范,提醒竖折要挺直腰。

4.小结写法:像“蓝”“芒”这样带有很多横画的字还有很多,如:英、草。我们都可以上小秘诀。下面请在写字纸上用心写好这几个字,希望每个同学都能努力得到三星。