4.综合练习与简单应用课堂实录【3】｜教案在线预览

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课题:解决问题第(4)课时课型:复习复习内容:P.103、104、105,第9、11、17、19、20、思考题。教学目的:通过复习,使学生能综合运用知识解决实际问题,促进学生在数学学习上的提高、发展,增强运用知识的能力,加深对数学的自信心。复习重点:用加减法计算的实际问题教学准备:课件、作业纸。教学

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所属课文：4.综合练习与简单应用

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2018-03-21 08:32:00

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学校：镇江市润州区南徐小学

4.综合练习与简单应用课堂实录【3】

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关键词：4.综合练习与简单应用课堂实录【3】

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课题:解决问题第(4)课时课型:复习

复习内容:P.103、104、105,第9、11、17、19、20、思考题。

教学目的:通过复习,使学生能综合运用知识解决实际问题,促进学生在数学学习上的提高、发展,增强运用知识的能力,加深对数学的自信心。复习重点:用加减法计算的实际问题

教学准备:课件、作业纸。

教学过程:

一、预备练习:

出示口算卡片:

2+6 4+3 10-4 8-3 9+5

8+6 7+6 7+7 6+5 6+6

5+8 5+7 4+9 4+8 3+8

18-8 15-10 10+4 6+10 7+8

二、图画应用题:

1、带大括号的问题。

(1)出示图,独立观察图,列式计算。

(2)交流说说图意,以及自己的思考过程。

左图:左边有3根黄瓜,右边有6根黄瓜,一共有多少根?就是要把左边的3根和右边的6根合起来。

右图:一共有10个萝卜,篮子外面由2个,篮子里面有几个?就是要从一共的10个里面去掉篮子外面的2个。

(3)比较两题有什么不同?一个是已知两部分,要求总数用加法算;另一个是已知总数和其中的一部分,用减法算。

2、直接看图说算式。

二、图文应用题：

1、出示第9题。

（1）读题，理解题意，独立列式

（2）说说自己的想法。要算两人一共折了多少个，就是要把两人折的合起来。

2、出示第11题

（1）独立读题，列式计算

（2）说说题意及计算方法。

3、说题意，列算式。

（1）

（2）

（3）

(4)

(5)图书角有一些书,借走8本后,还有10本,图书角原来有多少本书?

(6)张阿姨做了8个灯笼,李阿姨做的和张阿姨同样多,她们一共做了多少个灯笼?

(7)毛毛商店上午卖出7条毛巾,下午卖出8条,一共卖出多少条?

三、表格式应用题

1、出示第9题

(1)说说题意,列式计算。

(2)交流你是怎样知道题意的?为什么都用减法计算?(从原有的里面去掉借出的就是还剩的)

2、说说每个空算什么,怎样算?

四、综合应用

1、出示第19题

（1）从题目中你知道什么？要算什么？怎么算？

（2）比较两题的不同之处。

2、出示

（1）理解题意，独立分析。

（2）交流自己的想法。（可以按“还差很多”来估计，从而知道选“16个”比较合适。）

3、出示第20题。

（1）理解题意。独立思考。

（2）交流想法。6+8=14,6+9=15,8+9=17，选择一二两盒不够，选择二三两盒就

多了，而选择一三两盒正好，所以买第一、三盒最好，买第二、三盒也是可以的。）

4、

5、出示思考题。明确“第5只是小鹿和第8只是小鹿”的意思,再列式计算。

关于本教案的常见问题

Q：4.综合练习与简单应用课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.综合练习与简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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