12 夜晚的实验教学设计第二课时｜教案在线预览

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六年级语文《夜晚的实验》教学设计宜良县花园小学赵丽梅学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课3个生字。理解“蝙蝠、超声波、障碍、恩惠”的意思。(重难点)3.能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”“穿透”“听”的意思及其所带引号的用法。(难点)4.通过朗读、复述等训练,感受并学习科学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-09 00:44:00

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学校：宜良县花园小学

12 夜晚的实验教学设计第二课时

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关键词：12 夜晚的实验教学设计第二课时

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六年级语文《夜晚的实验》教学设计

宜良县花园小学赵丽梅学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课3个生字。理解“蝙蝠、超声波、障碍、恩惠”的意思。(重难点)

3.能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”“穿透”“听”的意思及其所带引号的用法。(难点)

4.通过朗读、复述等训练,感受并学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。(重难点)

学习准备:学生查阅关于超声波的资料

第一课时

学习目标

1、学会本课的生字,理解生词。(重点)

2、能正确、流利地朗读课文。(重点)

3、了解实验的过程和起因。(难点)

教流程:

一、导入新课。今天我们一起学习第12课——夜晚的实验(板题)。

二、出示目标。

师:请大家看这节课的学习目标:

1、学会本课的生字,理解生词。(重点)

2、能正确、流利地朗读课文。(重点)

3、了解实验的过程和起因。(难点)师:有信心达到目标吗? (生答)师:接下来的学习有两个环节,第一个环节是轮读课文,掌握生字。

三、第一次“先学后教”(学习生字,把课文读流利准确) (一)自学提示:给大家5分钟,自读课文,划出生字组成的词,借助拼音读准字音,并联系上下文或工具书想想“障碍、超声波、恩惠”的意思,了解蝙蝠。

(二)先学学生自读课文

(三)后教

1、出示生字新词:蝙、蝠、碍、

(1)齐读生字,给生字组词

(2)师范写难的字,学生描红

(3)交流对词语的理解。

2、学生轮流读课文,一人一句,有错的地方及时纠正,后齐读四、第二次“先学后教”(大致清楚实验的过程和起因)

(一)第一次自学提示:给大家4分钟,快速默读课文,重点看第2至第6自然段,想想斯帕拉捷是怎样进行实验的?(划出相关语句)

(二)先学学生默读课文,划出相关语句

(三)后教

1、师:斯帕拉捷一共做了几次实验呢?每一次的实验有什么不

同?

2、师:实验的结果怎样?(学生发言)

(四)第二次自学提示:给大家3分钟,轻声读课文第1自然段,想想这个自然段告诉了我们哪些信息?(可以从一个词、一个短语或一个句子去想,你能从这个地方读出什么,读懂什么,可做上批注)

(五)先学学生读课文第1自然段,边画边做批注

(六)后教

1、师:你从哪里读懂什么?(学生自由发言)

2、师:这一个自然段共有几句话?每一句写了什么?(适时引导学生了解实验起因,并感悟斯帕拉捷能成为科学家所具有的可贵品质)

五、当堂训练

1、完成课后第2题。

2、根据课文内容填空。

(1)这次实验的起因是()。

(2)()年夏天一个夜晚,意大利

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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