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关键词：复习题ppt配套的板书设计及意图

正文

圆的周长和面积复习课教学设计

教学目标:

1.通过复习进一步了解圆的周长和面积计算公式的推导过程,并掌握计算公式。

2.能根据公式正确进行计算,并能熟练的解决生活中的一些实际问题。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,这节课我们复习圆的周长和面积计算公式。你们还有印象吗?我们大家一起来回顾。

二、讨论交流。

1、什么是圆的周长?怎样求圆的周长?

2、圆的周长公式是怎样推导出来的?

3、什么是圆的面积?怎样求圆的面积?

4、圆的面积公式是怎样推导出来的?

4、圆的周长和面积公式的推导过程对我们学习的启示。(转化思想)

5、学生交流:在计算圆的周长和面积时怎样能够提高计算速度?三、解决问题

闯关游戏:

第一关

1、一个圆形花坛的直径是20米,这个花坛的面积是(),周长是()。

2、一块边长是4分米的正方形铁板,剪下一个最大的圆,圆的面积是()。

3.小圆半径3厘米,大圆半径4厘米,小圆周长和大圆周长的比是(),面积比是()。

第二关

判断题

(1)两个半圆一定能拼成一个圆。()

(2)半径是2厘米的圆,周长和面积相等()

(3)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。()

(4)一个圆的半径扩大3倍,这个圆的周长也就扩大3倍。()

(5)一个圆的半径扩大4倍,它的面积扩大8倍。()

(6)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。()

第三关

1. 一个圆形桌面的直径是2米,按圆桌的大小做一块桌布,桌布的面积是多少平方米?再给桌布做漂亮的花边,花边的长是多少?

2、一个圆形花圃的半径是3米,花圃的外面筑了一条宽为1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米?

知识宝典

四、全课总结

学生总结周长和面积

1.意义不同:

围成圆的曲线的长是周长;圆所占的平面的大小是面积。2.计算公式不同:

C=πd或C=2πr

S=πr2

3.单位不同:

长度单位:厘米、分米、米

面积单位:平方米、平方分米、平方厘米

结束语:我们在生活中还会接触到很多圆的知识,那时,你们一定会进一步感受到圆是多么神奇。

五、作业练习

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5ygggwenku_1904

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