小池优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《小池》教学设计(一)初读感知,了解诗歌大意1.小组合作,试读课文,讨论词义,圈出不理解的词语。2.交流自学。课堂讨论疑难词句,教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。3.学生提出自学不能解决的字词,教师作简要解答。(二)简单讲述诗意(三)启发想象,感情朗读1.教师范读。2.学生练

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-10 18:55:00

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学校：清河县王官庄镇王二庄小学

小池优秀教案板书设计

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2018-05-10 18:55:00

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关键词：小池优秀教案板书设计

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《小池》教学设计

(一)初读感知,了解诗歌大意

1.小组合作,试读课文,讨论词义,圈出不理解的词语。

2.交流自学。课堂讨论疑难词句,教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。

3.学生提出自学不能解决的字词,教师作简要解答。

(二)简单讲述诗意

(三)启发想象,感情朗读

1.教师范读。

2.学生练读。

3.教师语言描述,激发学生想象:初夏的早晨,阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边,只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流出泉水,池水非常清澈,倒映着浓密的树阴。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象,给你一种什么感觉呢?

4.引导学生带着这种感觉朗读。

5.朗读反馈。

6.练习背诵。

(四)学习生字

1.出示带音节的生字认读。

2.去掉音节认读。

3.小组合作,认记字形。(五)总结全文

关于本教案的常见问题

Q：小池优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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