练习5板书设计

一、教学目标:

1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。

2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。

3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。

二、教学重点、难点:

1、教学重点:演讲技能的练习。

2、教学难点:在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。

三、教学流程:

(一)创设情景,激发兴趣,理解题意。

1、(板书:演讲)演讲,就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。在演讲的过程中语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作,语调抑扬顿挫。

2、(板书:即兴)“即兴”就是对眼前场景有所感触,临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。

3、由于我们交谈的话题不大,时间不长。因此称为“小小”(板书全课题。)

4、读口语交际的内容,明确要求:

大家默读课文,看有什么要求:

(1)选题(2)5分钟准备(3)演讲不超过2分钟。

(二)教师小结如何即兴演讲。

1、审题,弄清演讲内容及要求,避免跑题。

2、如何构思:(抓住几个根本问题)讲什么?为什么讲?怎么做的?

3、怎么讲就生动了:(1)引用名言、古诗;(2)举例子;(3)搜集相关资料……

4、先列一个提纲。

(三)“养成有礼貌的好习惯”

1、我们先来选择“养成有礼貌的好习惯”为例子,看那个同学敢勇于挑战,第一个上台进行即兴演讲。(2分钟时间思考)

2、我们先为他的勇气鼓掌!(生发表演讲)

3、同学们,你觉得他说得怎样?我们在评价上要先肯定同学的成功之处,再真诚地提出需要改进的地方。

(四)小组合作演讲

1、好了,现在时间交还给大家,每个同学独自思考,选择一题准备进行即兴演讲。(5分钟)四人小组里进行演讲。

2、请学生在小组里进行演讲,演讲的同学站起来。其他同学注意倾听,准备提出宝贵的意见。

3、请同学上台演讲,谁来?

4、演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的,现在请你来到同学中,采访一下同学对你演讲的意见。注意你在采访的过程中礼貌用语。

(五)总结:

同学们,通过本次活动中,我们初步掌握的即兴演讲的技巧,希望同学们在今后的学习和生活中,加强对即兴演讲的演练,努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力,为自己全面发展打下坚实的基础。

板书:

小小即兴演讲会

列提纲语言精练讲什么?声音洪亮为什么讲?有手部动作怎么做的?语调抑扬顿挫 肯定成功之处提出改进地方