18 太空生活趣事多优质课教案推荐

《太空生活趣事多》教学设计

刘圣先陡岗镇中心小学

一、教学目标。

1、认识“航、宇”等15个生字,会写“宇、宙”等9个字,会写“太空、生活”等13个词语。

2、正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中有哪些趣事。

3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

二、教学重难点。

重点:1、识字写字。

2、引导学生正确、流利地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。能说出太空生活中有哪些趣事。

难点:了解太空生活与地球生活的不同之处。通过朗读品味语言,感受太空生活的新奇、有趣,并了解“失重”这一科普知识。

三、教学准备。课件宇航员在太空生活的图片与视频

四、教学过程:

第二课时

(一)激趣导入。

太空是个充满魅力的神奇世界,是我们人类一直向往与探索的地方。今天老师和同学们去遨游太空。去了解宇航员在太空到底是怎样生活的呢?

1、用视频播放宇航员在太空生活的画面。师问:同学们刚刚看到的是在哪的生活画面?(生答:在太空的生活)

2、板书课题: 18、太空生活趣事多

(1)齐读课题(2)课题质疑问难:①“趣”的意思是什么?②“趣事多”是什么意思? (二)复习检查生字、词语。

1、认读生字(我会认:生字条里)

航天员宇宙安稳杯子饮水袋稍微船舱地板

一件难题浴室密封固定

2、认读词语(词语表里的词语)

太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去

使用半空地板容易浴室方向

(三)、研读文本,品悟文意。

1、初读课文,理清脉络。

课文给我们介绍了太空生活中哪几个方面的趣事呢?

学生交流:

(板书:睡觉、喝水、走路、洗澡)

2、师(过渡):睡觉,喝水,走路,洗澡在我们的日常的生活中是一件非常平凡的事情,可在太空上做这些事情就特别有意思、特别有趣。你觉得哪件事最有兴趣,就读哪一段,把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣?

3、教师预设:

(1)感受“睡觉”的有趣。【睡觉——绑在睡袋里】

①、课件出示:指名朗读第②自然段。

②、师:在宇宙飞船里,宇航员叔叔是怎样睡觉的?一定要这样睡吗?哪个词告诉你的?

学生回答:把自己绑在睡袋里“必须”这个词语。

③、理解“不然”。用这种睡袋睡觉多麻烦呀,不这样做行吗?

学生回答:不行

师追问:不这样做会出现哪些有趣的现象?(翻一个身,就会飘到别处去了。)

④、播放宇航员在宇宙飞船里睡觉的视频。

(2)感受“喝水”的有趣。【喝水——用带吸管的饮水袋】

①、课件出示:自读第③自然段。

②、用“________”画出写宇航员在太空中喝水的有趣想象的句子。(学生读一读)

③、用“~~~~~~~~”画出宇航员在太空中怎样喝水的句子。(学生读一读)

④、师:老师在这里就几个疑惑了?为什么“把杯子倒过来,水也不会往下流?”

学生:水失去了重量(播放宇航员在宇宙飞船里失重现象的视频,让学生形象感知)

展开想象:在宇宙飞船里,如果用普通杯子喝水,会出现什么情况?(进一步感受趣味)⑤、播放宇航员在宇宙飞船里喝水的视频。

⑥、师:是啊!同学们朗读很好!宇航员叔叔的太空生活真是很有趣。

(3)感受“走路”的有趣。【走路——穿带钩的鞋子走带网格的地板】

①、课件出示:自读第④自然段。说一说:在宇宙飞船里走路有趣在哪里呢?

②、学生交流汇报:

师:(在日常生活中,我们怎么用劲,怎么咳嗽都好好的,我们都纹丝不动,可是在宇宙飞船里却不

一样，会飘到半空中，还有可能后退好几步。好新奇，好有趣呀！）

③、播放宇航员在宇宙飞船里走路的视频

（4）感受“洗澡”的有趣。 【洗澡——特殊的沐浴器】

①、课件出示：自读第⑤自然段。

②、齐读第⑤自然段。。

③、师（过渡）我们平时洗澡非常容易，为什么在宇宙飞船里洗澡就变成大难题了呢？

科学家又是采取什么办法来解决难题的呢？

（5）、找找原因

1、师：我们到太空这么游玩了一番，领略了那么多新鲜有趣而又奇特的太空生活，太令人难忘了。现在，你脑子里有没有一个大问号？有疑惑吗？（在太空中生活为什么会这么奇特呢？）

2、师：告诉你一个小秘密，这个答案就藏在课文里，其中有一句话可以为你解答。

3、了解失重。（ 播放宇航员在宇宙飞船里失重现象的视频，让学生形象感知 ）

（四）、布置兴趣作业：（选取一题，写一写）

1、写话练习：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。

2、我们一起了解宇航员在太空里的睡觉、喝水、走路、洗澡，请你们回家与爸爸、妈妈一起查查资料，写一写，宇航员在太空怎样吃饭的呢？

（五）板书板书：

18、太空生活趣事多

总写：太空生活挺有趣

睡觉 → 绑在睡袋

喝水 → 用吸管吸

新奇

分写： 走路 → 穿带的钩鞋子 走带网格的地板 有趣

洗澡 → 是用特殊的浴室

总结：太空生活很有趣