折扣问题特级教师教学实录

《折扣》教学设计

教学目标:

1、知识目标:使学生明确“折扣”的具体含义,能熟练地进行“折扣”数和百分数的互化,进一步解决求一个数的百分之几的应用题的解法。

2、能力目标:通过观察、思考、探索等教学活动,培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。

3、情感目标:增强学生对数学价值的体验,感受数学的魅力,能够用数学的眼光来看待周围的事物。

教学内容:

本节课的教学内容《折扣》是在学生学习了百分数意义以及百分数应用题的基础上进行学习的。“折扣”是在商品经济中应用比较广泛的一个概念,由于几折是十分之几,也就是百分之几十,因此,折扣也是百分数的实际应用。所以本节课的重点是要求学生能够正确理解折扣的含义,知道折扣应用题的数量关系,能够解决求一个数的百分之几的问题。难点是“折扣”的有关计算。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

在讲新课之前老师先向大家了解一个问题,你们平时自己会买东西的同学请举手,买东西时自己会讲价的同学举手,谁给大家介绍一次你讲价的经历。其实在正规的商场里,比如品牌的代理店里是不能讲价的,但是商家为了吸引顾客或扩大销售量,会在一些特殊的时间段或特殊的日子里(比如开业或节假日等),为顾客设计一些优惠的方式,你知道哪些优惠方式?

学生交流

生1:返代金券。

生2:打折。

生3:给赠品。

生4:买一送一。出示幻灯片

师:同学们知道的可真多,看来你们有不少这方面的经验。有时候,商家会把商品按“几折”出售,这就是打折后销售,通常我们称它“打折”,打折在我们数学领域称为(折扣),(板书课题)打折后商品的价格比原价增加了还是降低了?那商家为什么要这样做呀? (搞促销),对,商家为了促销。

二、探究新知

(一)折扣的具体含义。

那折扣到底是什么意思呢?现在我们就到一个新开业的商场亲自去看一看。这是商场打七折的商品的销售标价,出示课件。

商品在打七折时,现价与原价存在什么样的关系呢?(生答:现价是原价的十分之七或百分之七十)

师总结并板书:打七折表示十分之七,也就是现价是原价的70%。

现在请同学们带着对折扣的了解,完成学习卡片1,首先独立完成,然后在小组中交流。

学习卡片1:

1.八折表示(),也就是()

2.一折表示(),也就是()

3.几折就表示(),也就是() (板书)

4.八五折表示()是()的()%, ()是表示单位“1”的量。

集体交流(出示幻灯片)

(二)解决实际问题

现在我们就去这家商场去逛逛,你看到了什么信息?(生答)这些电器的标价是原价还是现价?那现在老师喜欢上了这台电视,谁能

帮我算一算现在我要买这台电视,要付多少元钱?

集体交流:你是怎么想的?

老师要求的是现价还是原价,那八五折表示什么意思?(生答),所以也就是求(160元的85%是多少)求一个数的百分之几怎么列式所以,原价、折扣与现价有怎样的数量关系?

(原价×折扣数= 现价)板书

那买一台电视机比原来便宜多少元钱?好,现在请大家带着这个问题完成学习卡片2:

1.买一台电视机比原来便宜多少元钱?

解法一:解法二:

2.自己提出问题并解答

集体交流

三、巩固练习

同学完成得真不错,看来,折扣的学习确实能帮我们解决生活中的一些麻烦事,接下来我们就解决几个问题,也可以验证一下这节课的学习效果,有信心没有?

独立完成基础测评卡:

一、列出下面各题的算式,不计算。

1.一本字典原价10元,现在打七八折出售,现价比原价便宜多少元?一件衣服原价280元,现在换季打四折出售,现价多少元?

2.一家商场举办促销活动,“海信牌”电视机打八五折出售,现价4200元。这种电视机原价多少元?

二、按要求填表计算。

集体交流

看来通过这几道题同学们理解了折扣的含义,还有什么问题吗? 下面请看大屏幕:出示幻灯片

有两家店卖“米奇书包”,却打着不同的招牌:A店八折,B店九折。如果是你,会上哪家店买?为什么?

学生1:我会上A店买,因为A店便宜。师引导,从哪方面考虑?(板书:折扣)学生2:我会上B店买,因为一分钱一分货,可能B店的质量会比较好。(从质量考虑)学生3:我要先看看他们的原价是怎样的,再去看打折。

小结:我们看到了各种各样的优惠的广告后,还要从这么多因素去考虑

2、出示两家店该商品的原价A:95元;B:80元,怎么选择? 再次选择,怎么选?

师:那你受到了什么启发吗?

师:也就是说我们买东西时不能只看折扣,因为价格不单单受到折扣的影响,还受到原价/质量等众多因素的影响。

四、课堂小结

这节课你有什么收获?

通过今天的学习,同学们学会了计算商品打折后的价钱,知道商品打折后价格会有所降低,但不能看到打折的商品就买,而是要根据自己的经济状况和需要合理购买物品,要做到既节约又合理。

五、布置作业

课本练一练1——3题

学习卡片1:

1.八折表示(),也就是()

2.一折表示(),也就是()

3.几折就表示(),也就是() (板书)

4.八五折表示()是( ()是表示单位“1”的量。

学习卡片2:

1.买一台电视机比原来便宜多少元钱?

解法一:

2.自己提出问题并解答

)的(

解法二:

%, )

基础测评卡:

一、列出下面各题的算式,不计算。

1.一本字典原价10元,现在打七八折出售,现价比原价便宜多少元?

一件衣服原价280元,现在换季打四折出售,现价多少元?

2.一家商场举办促销活动,“海信牌”电视机打八五折出售,现价4200元。这种电视机原价多少元?

二、按要求填表计算。