长方体和正方体的特征优质课教案整理｜教案在线预览

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长方体、正方体的特征教学目标:知识与技能:知道长方体、正方体各部分名称,了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。过程与方法:经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体特征的过程。情感态度与价值观:积极主动参与数学活动,在总结和归纳长方体、正方体特征及关系的过程中,获得积极的学习体验。教学

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所属课文：长方体和正方体的特征

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2018-04-30 08:32:00

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学校：石家庄市南石家庄小学

长方体和正方体的特征优质课教案整理

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关键词：长方体和正方体的特征优质课教案整理

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长方体、正方体的特征

教学目标:

知识与技能:知道长方体、正方体各部分名称,了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。

过程与方法:经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体特征的过程。

情感态度与价值观:积极主动参与数学活动,在总结和归纳长方体、正方体特征及关系的过程中,获得积极的学习体验。

教学重点:

知道长方体、正方体各部分名称,了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。

教、学情简析:

本节课是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征,初步认识了长方体和正方体等基础上学习的。

课前准备:

课前每个学生准备一个正方体和一个长方体的物体(或是两个长方体纸盒)、尺子。

教学过程:

一、导入:

检查学生所带的长方体和正方体,并引入课题。

二、认识面、棱、顶点

a)教师拿出事先准备好的土豆,切一刀下去出现了一面。

b)切第二刀让学生猜会出现什么?除了两个面还有什么?(两个面相交的部分叫做棱。)

c)切第三刀让学生猜有几个面?几条棱?除了面和棱还有什么?(三条棱相交的部分交顶点。)

三、探究长方体的特征。

(一)面的特征

1.摸一摸长方体的面

2.数一数长方体有几个面?(6个面)

3.每个面是什么形状?(都是长方形,特殊的有两个面是正方形)

4.请学生演示是怎样数的。注意手势级数的顺序。当有学生是按照前后、上下、左右的顺序数时教师引出“相对的面”的概念。

5.观察相对的面有什么特征?(完全相同)

是如何知道的?(可以量一量、画一画、比一比)

(二)棱的特征

a)摸一摸长方体的棱,并说出是由哪两个面相交形成的。

b)数一数长方体有几条棱?(利用课前准备的长方体框架数。)

c)请学生演示是怎样数的?注意数的顺序,并引出“相对的棱”的概念。

d)观察棱被分成了几组?每组有几条?

e)认识长方体的长、宽、高。

(三)顶点

1.摸一摸长方体的顶点。

2.数一数,并演示。(注意顺序)

四、探究正方体的特征

以小组为单位从面、棱、顶点三方面探究正方体的特征。

五、议一议:长方体和正方体有哪些相同的地方和不同的地方?

六、回顾本节课内容。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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