16 云房子第一课时导学案

二年级语文苏教版

22 云房子

礼泉县仓房巷小学赵晓茹教学要求

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

2.了解雨后天空变化和小鸟活动的情形,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

教学过程

一、复习导入

1.师:小朋友,今天,我们继续学习课文—云房子。(齐读课题)

2.瞧,可爱的白云宝宝们来了,谁来和它们打打招呼呢?

(点击词语) 指名读词语。

3.天空中的白云可真多啊!怎么会有这么多白云呢?指名回答。

老师边述边演示:下雨——天晴

是呀,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。看,蓝天白云多漂亮呀!

4.指导朗读(点击文字)

谁能读好这一段?指名读,师生点评。

让我们一起来试试,把天空的美读出来吧!

二、品读感悟

(一)品读第二小节

1.师:多美的天空呀!这时候,谁也被吸引过来了?(学生齐说:一群小鸟飞过来)

小鸟在哪儿呢?哦,在这里(拿起小鸟头饰为孩子戴上)在这里(继续帮孩子戴头饰)还有小鸟吗?还有吗?(其他孩子戴头饰) 2.呀,这么多小鸟,这下,天空中可热闹了!快,让我们一起飞起来,飞呀飞呀,蓝天到啦!(点击小鸟)看,朵朵白云在我们眼前飘过,小鸟们,此时此刻,你们想说什么?想做些什么呢?指名说。

(点击文字)“哇,这么多白云,我们来造云房子。”

师:我觉得白云还不够多,再读一读。

哇,天空中的白云好多啊!

师:老师还听出来了,这只小鸟最想来造云房子。(指一位小朋友)加上动作,再读一读,好吗?让我们来分享你的快乐。

想造云房子的一起告诉我。(生齐读句子)

3.好,那就让我们开始造房子吧!(点击造房子)

不一会儿,云房子造好了,小鸟们都造了哪些云房子呢?请小朋友读读课文第二小节,在书中找一找,画一画,把描写云房子的句子画下来。

4.小鸟们都造了哪些云房子?学生口头表述。

5.这些云房子老师也找到了。(看课件)

6.看,它们各有各的特点。轻声再读一读,你喜欢哪幢就多读几遍。(学生读书)

7.你最喜欢哪幢?(学生交流)

(1)大冬瓜:傻傻地你还喜欢?傻得很可爱。

(2)花儿:美美地开着真漂亮啊!谁也喜欢的?你能美美地读好这句吗?

(3)很高的大楼房:指名读。读完后,师问:读得好不好?

还不够高,谁能读得更高些?

(4)很宽的大礼堂:知道“礼堂”派什么用吗?(大型会议或庆祝活动)

在这么宽的礼堂里,小鸟们会做些什么呀?

(5)有点点小的:这么小的房子你见过吗?老师也没见过。这幢房子真有趣。

谁还愿意来读一读?真够小的,稍微大一点,胖一点的麻雀都进不去了。

8.(点击文字)刚才小朋友把云房子一个一个地介绍给大家,谁能把这些云房子连起来向大家介绍介绍,介绍的时候,可以加上动作。老师看谁介绍的最好。

指名表演读,男女生赛读。

9.这么多有趣的云房子,我要是把它们记下来,回家说给爸爸妈妈听,那该多好呀!是吗?要不,我们现在就闭上眼睛一边说,一边在脑海里画画云房子。好,看谁记得快。(生练背)

指名背(谁愿意先来说一说) ,齐背。

10.你们喜欢这些云房子吗?(喜欢)看,天空中还有许多白云(点击练习)那就让我们也飞上蓝天,亲手去造一间云房子,好吗?(请小朋友戴好头饰)

小组商量商量,你想造什么式样的云房子?

指名说,教师点评。

你们组也造了许多漂亮的云房子,选个代表来说一说,好吗? 能像书上一样,说得更生动吗?

出示:我们的云房子真漂亮啊!他们有的像____,有的像____,有的像___……

11.小鸟们可真能干,这些云房子的样子还真多,你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗?(各种各样,各式各样,千姿百态……)板书:各种各样

(二)第三、四小节

1.师:这么多美丽的云房子造好了,小鸟们,你们的心情怎样啊!(开心极了)

2.是啊,我们都有新家了!我们一起到云房子里玩一玩,好吗?(点击玩耍)

师生玩耍。

3.玩累了,休息一会儿吧!小鸟,你玩的开心吗?你呢?你们刚才叽叽喳喳在说些什么呀!

学生发挥想象—交流。

4.好,让我们开开心心地读一读3、4小节,让我来听听哪几只小鸟最开心。

(三)第五、六小节

1.师:小鸟们玩的真开心呀,真不忍心打断你们,可是――

2.(出示云散)引读:忽然,呼啦啦吹来一阵风,咦?云房子……云房子……云房子……

3.云房子怎么了?哪里去了?(被风吹走了)

4.云房子被风伯伯带回家了!这时小鸟们的心情会怎样呢?(奇怪,惊讶)

好,请大家带着这样的心情朗读一下第5小节。(点击文字) 5.小鸟们玩累了,该休息了!大家看看,没有云房子的天空也很美啊!(课件出示)

谁来描述一下这美丽的天空!

6.出示:天空像……谁来读读这句话。评价。

是啊,尽管云房子不见了,但笑眯眯的太阳公公,水汪汪的蓝天让你们感受到一种雨过天晴的清新,明净。让我们一起美美地读读这一小节。

小朋友们读得真好,这些美丽的景色需要我们去发现,也需要我们去维护,让我们从小做“大自然的维护者”吧。

三、总结全文

云房子的故事讲完了,但我想,那天空中一定还会有云树林,云花儿,云小兔等许许多多的故事等着我们小朋友去发现呢!下面,我

们再一起来读读云房子的故事吧,边读课文边在头脑中进行想象,好吗?齐读课文。

四、写字指导

重点指导:净、耍

板书设计:

22.云房子

大冬瓜花儿一样

大楼房大礼堂

小房子