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正文

小学语文五年级下册第二单元《词语盘点》教学设计黄莺乡中心校:应兰

一、教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

二、教学重点:多种方式积累词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四、教学媒体:幻灯片

五、教学流程

(一)激趣导入

同学们,这节课老师想和大家一起来盘点一下我们从第二组课文中学到的一些词语。

(二)认读词语,注意字音

1.见到它们不陌生吧,自由地和他们打个招呼。

2.分组在组内开火车练读,同伴相互正音。

3.小组练习。

4.每个小组选一个代表读一组词语。(评议)

5.完成练习一:给带点的字选择正确的读音。

(三)分类识记,学会整理

读读写写:牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍

岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲转运自如绞尽脑汁读读记记:蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动

1.指导观察词语的排列规律。有时候我们将词语进行分一分,能帮助我们更快地记住它,还能帮助我们理解词语的意思。

2.老师将这些词语进行了分类排列,小组交流一下,你从中发现老师分类的依据是什么呢?

(1)出示名词:牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽沙漠棉袄驼绒袍子胚胎蚂蚱樱桃蚌壳倭瓜水瓢花苞水墨画

(2)出示动词:卸煤咀嚼滑翔驱逐瞎闹

(3)出示心理的词:寂寞羞愧困窘

(4)出示四字词:随心所欲转运自如绞尽脑汁一动不动(说说本单元积累的其它四字词)

(5)abb:圆滚滚

(6)同偏旁的词:莲蓬咀嚼沙漠寂寞胚胎蚂蚱樱桃澄澈花苞

3.交流展示。朗读,提示书写注意事项;说一些类似的词。

4.完成练习二:听写检测(相机指导学生的书写)

(四)学会运用,丰富积累

1.找出下列词语的近义词。(采用抢答的形式,单个词语呈现,最后再采用对读的方式巩固。)

热闹迷恋阻碍祸害胡闹孤独

2.找出下列词语的反义词

坚硬寂静浑浊成熟乖巧接纳

3.选择合适的词语填在括号里。

毡帽澄澈滑翔痴迷一动不动幼稚寂寞随心所欲莲蓬喧闹蓑衣

童年的生活多姿绚烂。雨天,我们披着(蓑衣),戴着(毡帽),在池塘边摘(莲蓬);晴天,离开(喧闹)的人群,呆呆地看天上(滑翔)的燕子悠闲自在,(痴迷)地观察(澄澈)的河水中欢快游动的小鱼。虽然有些(幼稚),但是我们一点也不(寂寞),就这样(一动不动),就这样(随心所欲)。

4.完成练习三:自由选择其中的至少四个词语写一段话,如果能写一个真实场景是最好的。

(四)结课,布置作业

本节课,我们通过读、写、用的方法再次巩固了这些词语,相信你们都有不小的收获,希望同学们在以后的学习中,做个有心人,积累更多的词语。

板书设计:

词语盘点

认读、识记、理解、运用

资料摘要

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