认识扇形；综合练习说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

扇形的认识教材分析:本内容是在学习了圆的认识的基础上进行教学的,学好这部分内容有利于提高学生的动手能力,增强创新意识,而且进一步发展了学生对空间与图形的兴趣,获得解决实际问题的方法有着重要的价值。教学目标:1. 知识与技能:在观察、讨论、判断等活动中,经历初步认识扇形的过程。2. 过程与方法:知道扇

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识扇形；综合练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

124

下载次数

更新时间

2018-04-26 11:38:00

来源学校

学校：石家庄市建胜路小学

认识扇形；综合练习说课稿【一等奖】

未知

2018-04-26 11:38:00

124

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识扇形；综合练习说课稿【一等奖】

正文

扇形的认识

教材分析:本内容是在学习了圆的认识的基础上进行教学的,学好这部分内容有利于提高学生的动手能力,增强创新意识,而且进一步发展了学生对空间与图形的兴趣,获得解决实际问题的方法有着重要的价值。

教学目标:

1. 知识与技能:在观察、讨论、判断等活动中,经历初步认识扇形的过程。

2. 过程与方法:知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圆中画出扇形。

3. 情感态度与价值观:体会扇形和圆的关系,感受扇形图与名称的联系。

学生分析:学生在已经认识了圆的基础上认识扇形,有了一定的知识积累和生活经验,对于学生来说认识扇形很简单,但是在认识扇形的基础上认识圆心角,测量圆心角度数对于学生来说还是比较难的,所以,教学时,注重对差生的指导。

教学重点:知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圆中画出扇形。

教学难点:体会扇形和圆的关系,感受扇形图与名称的联系。

教学准备:教师---两把折扇(其中一把圆形扇),学生:水彩笔、量角器、直尺。

关于本教案的常见问题

Q：认识扇形；综合练习说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识扇形；综合练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识扇形；综合练习说课稿【一等奖】