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14 花边饺子里的爱河源市源城区宝源学校 肖丽 教学目的：1、认识六个生字，积累“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语；了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。2、引导学生正确流利地朗读课文。3、感悟母子之间真挚的爱教学重点：了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。教学难点：体会作者要表达的
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- 2026-06-26 05:17:37
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14 * 花边饺子里的爱优质课教案推荐
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关键词：14 * 花边饺子里的爱优质课教案推荐
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14 花边饺子里的爱
河源市源城区宝源学校 肖丽 教学目的：
1、认识六个生字，积累“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语；了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。
2、引导学生正确流利地朗读课文。
3、感悟母子之间真挚的爱
教学重点：了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。
教学难点：体会作者要表达的情感。
教学设想：自主学习和小组交流学习为主。
教学过程：
一
、导入新课。
出示课题，进简介作者：肖复兴。谈话：同学们，今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》，看了这个题目，你想知道什么？（出示学习目标）
二
、初读课文。
1．自由读课文，画出本课要求认识的字，出示生字词，读，想一想：怎样记住这些字？
拮据；缺少钱，境况窘迫。
破天荒：比喻事情第一次出现。
威风凛凛：本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。
历久：经过很长的时间。
2．课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？
三
、再读课文，感悟理解。
再读课文，小组讨论学习：
1．妈妈为什么要包花边饺子？
2．“我”为什么要包花边饺子？
3．课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？
4．联系生活实际，说说自己有什么感受？
四、
有感情的朗读课文。拓展交流：
在生活中，你有没有感受到父母对你们父母说一说？
五、
巩固练习。
1、照样子，写词语
威风凛凛（
）
（ ）
大吉大利（
）（
）
2、给加点的字选择恰当的解释
花：①某些供观赏的植物。②形状像花朵的东西。③看东西模糊。④用掉；耗费。⑤负伤。
1）.妈妈的眼睛实在太昏花了。（
）
2）.这工作花了我不少的时。（
）
3）.他这次可挂花了。（
）
4）.好美的雪花呀！（
）
3．在实际生活中，你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。
板书设计： 14 花边饺子里的爱
母亲 （疼爱） 儿子 （孝顺 敬爱）
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关于本教案的常见问题
Q：14 * 花边饺子里的爱优质课教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。