20 送小蚂蚁回家名师教学视频（文字实录）

20.送小蚂蚁回家（第一课时）

崧文小学

林新异

教学目标：

1.正确认读本课10个生字“莲、闭、呜、惊、趴、掉、塘、腰、坛、眨”，正确书写5个生字。

2.正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

3.通过有感情地朗读课文，了解睡莲、蜻蜓、萤火虫是怎么帮助小蚂蚁的，并试着说一说。

4.体会睡莲、蜻蜓和萤火虫乐于助人的品质，懂得伙伴有困难，应尽力相助的道理。 教学重难点：

1.通过有感情地朗读课文，了解睡莲、蜻蜓、萤火虫是怎么帮助小蚂蚁的，并试着说一说。

2.体会睡莲、蜻蜓和萤火虫乐于助人的品质，懂得伙伴有困难，应尽力相助的道理。

课前预习：

1.

圈出正确的读音。

惊醒（jīn jīng ） 眨着眼（zhǎ zǎ

）

．．2.读课文想一想，谁帮助了小蚂蚁？

教学过程：

一、情景激趣，齐读课题。

1．出示图片，读好“小蚂蚁”。

2．学习生字“呜呜”

3. 齐读课题。

二、整体感知，了解谁帮助了小蚂蚁。

1．根据朗读要求，了解课文内容。

（1）

自由读课文，做到不加字、不漏字、读准字音，读通句子。

（2）

想一想，谁帮助了小蚂蚁？用一句话来说一说。

2. 校对小节。

3. 交流，学习生字“莲”。

三、研读课文，了解睡莲、蜻蜓和萤火虫是如何帮助小蚂蚁的。

（一）学习1-5小节，了解蜻蜓如何帮助解决小蚂蚁的第一个困难。

1. 学习1-3小节，了解小蚂蚁遇到的麻烦。

（1）学习生字：闭、惊、趴、掉、塘，复习后鼻韵母。

（2）交流。（板贴：掉进池塘）

（3）根据板书，把小蚂蚁遇到的困难说清楚。

（4）朗读 1-3小节。

2. 学习4-5小节，了解睡莲是怎么帮助小蚂蚁的。

（1）交流，学习生字“腰”。（板贴：弯弯腰，让他爬上来）

（2）朗读4-5小节。

3. 分角色朗读1-5小节，体会睡莲和小蚂蚁的心情。

4. 救援行动1：把小蚂蚁遇到的困难和睡莲怎么帮助他的说清楚。

5. 小结：刚才，我们通过朗读睡莲和小蚂蚁的对话，抓住小蚂蚁遇到的麻烦和睡莲是怎么做的句子，了解了这部分的内容。。

（二）学习6-15节，了解蜻蜓和萤火虫如何解决小蚂蚁的第二个困难。

1. 合作读课文6、7小节。

2. 学习课文8-15小节，了解蜻蜓和萤火虫是怎么送小蚂蚁回家的。

（1）说了什么？ （2）做了什么？理解“飞机”（板贴：带着他飞 为他们照亮）

（3）救援行动2：把蜻蜓和萤火虫是怎么送小蚂蚁回家的说清楚。

（4）学习生字“坛”、“

眨”。

3.总结：刚刚我们通过了解蜻蜓和萤火虫是怎么说、怎么做的，把他们是如何送小蚂蚁回家的了解清楚了。

四、联系上下文说话，体会主人公乐于助人的精神。

1．救援行动3，想象说话。

2. 读16小节，体会睡莲姑姑、蜻蜓和萤火虫助人为乐的精神。

3. 总结：希望小朋友们能和睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫一样永远拥有一颗乐于助人的美好心灵。

板书：

夏夜 （掉进池塘） 睡莲 弯弯腰，让他爬上来

20.送小蚂蚁回家 蜻蜓 带着他飞

公园里 萤火虫 为他们照亮

课后练习：

1.

读一读，体会睡莲和小蚂蚁的心情。

睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”

小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”

2.

写一写，体会睡莲、蜻蜓和萤火虫乐于助人的精神。

夏夜，一只小蚂蚁在公园里 ，上不了岸，回不了家了。

睡莲姑姑 ， ，蜻蜓 ，萤火虫 。蜻蜓飞呀飞，飞过 ，飞到 ，小蚂蚁到家了。