lesson03 How Are You教学实录与评析

冀教版三年级英语上册Lesson4 Number1-5第二课时

经开区燕兴学校 贺晓燕

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(一)

教学目标：

能听懂、会说本课会话；能运用“Hello! My name is…How are you? Fine, thanks. Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应;力求在第二课堂就激发学生学习英语的兴趣。

（二）能力目标：1.培养学生运用英语数字的能力, 使学生对名词复数有初步的感知。2.培养学生的语言综合运用能力，使之能把所学句型应用于日常对话中。

（三）情感目标：

1.激发学生学习英语的兴趣，调动他们的学习积极性，提高学生的口语表达能力。

2.通过游戏，交际实践、小组合作等方式培养学生的合作意识和用英语做事情的能力。

二、教学重难点：

1、教学重点：能运用“Hello! My name is…How are you? Fine, thanks. Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应; 2、教学难点：使学生能够理解并能口头运用：Nice to meet you! Nice to meet you, too! 三、教学准备：卡片，PPT 四、教学过程：

（一）Step One: Class Opening and Review

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1. Greetings: T: Let’s sing a song.“How are you ?”

T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss He.用中文或动作帮助学生理解。

T：How are you? Fine ,thanks. T:I’m fine. And you? T: Nice to meet you! S: Hello, Miss Sun! Nice to meet you, too!

2.T: 初次见面打招呼要说

: Nice to meet you!回答：Nice to meet you, too。(师生在自由会话中为本课的新授知识做了铺垫，同时也激发了学生的学习兴趣。)Write it on the blackboard and learn to say. （二）Step Two: New Concepts 1) listen and answer. T:The boy’s name is Guo Yang. The girl’s name is Jenny. 2)Listen and read after the tape. Have the students say together.(让学生跟读熟知课文内容。

3）Dub time.配音时间。让学生们操练句型，通过配音培养他们阅读的能力。

4）Practice.通过课文内容和卡通人物角色的扮演，激发学生说的欲望，对新知识加强巩固练习。

（三）Group Work(同桌相互练习句型，小组合作) S1: Hello. My name is ______ . What’s your name?

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S2: My name is ______ . S1: How are you? S2: I’m fine, thanks. How are you?

S1: Fine, thank you. Nice to meet you. S2:……(鼓励学生说出Nice to meet you.) 用汉语告诉学生，当一个人第一次遇到某个人时，可以说Nice to meet you.见到你很高兴。

Step Three: Class closing 拓展：张家口创建文明城市，作为少先队员要说文明用语，复习所学的礼貌用语。Let’s chant. 六、 Homework.做一张创文明校园的手抄报。

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