资料摘要
《青蛙卖泥塘》第一课时教学目标:1、熟读课文,会认“卖、牌、吆”等15 个生字,生写“蛙、卖、搬”等8 个生字,会写“青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。教学过程:一、情境引入1、观看一段卖物视频,让学生仔细观察
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：21 青蛙卖泥塘
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 83
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 10:37:00
- 来源学校
- 学校：桑植县澧源镇第二小学
21 青蛙卖泥塘优质课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：21 青蛙卖泥塘优质课教案
正文
《青蛙卖泥塘》第一课时
教学目标:
1、熟读课文,会认“卖、牌、吆”等15 个生字,生写“蛙、卖、搬”等8 个生字,会写“青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。
教学过程:
一、情境引入
1、观看一段卖物视频,让学生仔细观察,从这段视频中你了解了哪些知识?
2、学生观看视频。
3、学生自由汇报,重点引导学生观察售货员是怎样介绍商品的。
4、师小结:售货员从商品的优点出发,详细认真地对商品进行介绍。这样,才能吸引更多的顾客,才能更好卖。
5、揭示课题:今天,青蛙也来凑热闹,那它卖什么呢?对,它要卖自己的泥塘。揭示课题《青蛙卖泥塘》。齐读课题.
二、读文识字
1、自由读课文,要求:
(1)自由读课文,注意文中的生字,做到三不:不错字、不添字、不漏字。
(2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。
(3)圈出不理解的词语。
2、学生按要求自由读课文。
3、检查学生的预习情况。
(1)出示生字宝宝让学生开火车读一读,注意读准字音。
(2)去掉拼音宝宝让孩子们再读一读。
(3)学生汇报怎样记住这些生字宝宝。
(4)分类识字。
A 、加一加:片加卑是“牌”,口加幺是“吆”,土加亢是“坑”,舍加予是“舒”,扌加番是“播”,扌加散是“撒”。
B、减一减:茵减艹是“因”,泳减氵是“永”。
C 、与水有关的“灌”,与树木有关的“栽”,与心里有关的“愣”。
D、顺口溜“东西多了(+)卖卖卖,没有东西(+)买买买”。
(5)将这些生字送入词语中,让学生再认。课件出示“我会读”(指名读,齐读)
(6)词语闯关(课件出示自编儿歌)
小青蛙卖泥塘牌子下去吆喝
动物们意见多青蛙一一来照做
采集草籽来播撒不久泥塘绿如茵
烂泥塘变新样灌满水能游泳
不缺水挺舒服青蛙从此爱泥塘
三、再读课文,了解课文主要内容。
1、听课文朗读,学生思考:课文主要讲了一件什么事。
2、学生汇报交流。
3、师引导:课文主要讲了青蛙卖泥塘的事,你从哪里看出来的?
四、书写指导。
1、出示生字:蛙、搬、籽、破、卖、倒、泉、应
2、学生自由观察,看看哪些生字在书写的时候应该注意。应该注意哪些地方?
3、学生汇报。
4、根据学生的汇报,老师小结:
(1)左右结构的字有:蛙、籽、破,蛙和破在书写时应该注意左窄右宽,籽应该注意分布均匀。
(2)左中右结构的字:倒、搬,注意各部分在田字格中的位置,分布均匀。
(3)上下结构的字有:卖和泉,在书写时卖和泉都应该按上窄下宽的规则书写。
(4)半包围结构的字应,要注意将里面部分包住,顺序是先外面再里面。
5、学生描红,老师巡视指导。
6、学生书写生字。
五、老师总结。
1、再读自编顺口溜,巩固生字词。
2、青蛙的泥塘卖出去了没呢,期待下节课见分晓。
六、作业。
1、书写生字。
2、抄写词语。
3、有感情地朗读课文。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 10:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 83
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12197
来自：学校：桑植县澧源镇第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：21 青蛙卖泥塘优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。