6和7的组成优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题:6和7的组成教学目标: 1.让学生在动手操作中掌握6、7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。2.让学生在摆学具的过程中去感受6、7的组成，亲身体验知识的形成过程，引导学生通过联想，看到一组数的组成想到另一组组成。3.培养学生良好的思想品德、合作解决问题的能力。教学重难点: 1.掌握6

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-01-22 21:22:11

来源学校

学校：广德县邱村镇中心小学

6和7的组成优秀公开课教案

未知

2021-01-22 21:22:11

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成优秀公开课教案

正文

课题:6和7的组成

教学目标: 1.让学生在动手操作中掌握6、7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

2.让学生在摆学具的过程中去感受6、7的组成，亲身体验知识的形成过程，引导学生通过联想，看到一组数的组成想到另一组组成。

3.培养学生良好的思想品德、合作解决问题的能力。

教学重难点: 1.掌握6、7的组成。

2.亲历6和7的组成。教学准备:主题图，1—7的数字卡片，学具盒,泡泡糖,泡泡糖。

教学流程一、复习导入

昨天我们学习了6和7，说一说你身边哪些事物可以用6或7来表示。

二、探究新知

1.6的组成

（1）老师这里有6个苹果，我想把它分给两个小朋友，你能帮我分一分吗？你们有几种分法呢？

学生同桌合作分苹果。

学生汇报，教师板书：

6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1

（2）总结分法

看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分发总结成3种：

教师板书：

6 6 6

1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 看到每一组，你可以想到什么？

（3）、教材第41页的“涂一涂填一填”

学生独立完成，集体订正。

2.7的组成

（1）刚才老师藏起了一个苹果，其实应该是7个苹果，应该怎么分呢？请你拿出7个圆片来分一分，有几种分法？

学生同桌合作分，指名汇报，教师板书分法：

7 7 7 1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3

看到每一组，你想到了什么？

3.试着记住6、7的组成，比一比，看谁记得快。

三、游戏巩固

1.一学生出3个手指头，另一名学生也用手指头表示一个数，使它们组成6和7.先师生玩游戏，再同桌玩游戏。

2.拍手游戏。

四、课堂总结

你在这节课中学到了哪些内容？板书设计 : 6 6 6

1 5 2 4 3 3 5 1 4 2

7 7 7 1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3

6和7的组成

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6和7的组成优秀公开课教案