1 大海的歌优质课一等奖是什么类型的资料？

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1 大海的歌优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：1 大海的歌优质课一等奖

正文

1.大海的歌

[教学目标]

知识与技能目标：

1、正确认读3个生字，掌握7个要求会写的生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。

2、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。

过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。

3、注意积累好的语句

情感态度与价值观目标：

通过读、诵、背展开想象，感受大海的动、静之美。

[教学重点、难点]

重点：理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。积累语言。

难点：体会诗歌意境

[教学准备]

有关大海的资料、图片、课件

第一课时

[课时目标]

１、正确认读3个生字，理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。

２、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

３、能正确、流利、有感情的朗读全诗，理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。

[教学设计]

一、导入

1、和学生聊天：谁去过海边，和大海进行过零距离接触，在海边有哪些独特的见闻感受？

2、形象感受

播放有关大海不同景象的课件

说说你看到的大海，教师相机适当指导学生的表达

3、刘饶民在欣赏了大海之后，也有许多的话要说。他写了一组诗《大海的歌》，我们的课本上选了两首，今天让我们一起来读一读。板书课题

二、初读课文，自学生字

1、学生自由读诗，用自己喜欢的方法解决遇到的不认识的字。

2、出示生词卡片，强调读

：鼾声、潮声、绽开、掀起

3、结合生活理解“鼾声”、“绽开”、“掀起”

4、检查读文情况：

三、师生对话、品悟诗情。

（一）、谈话：两首诗给了你哪些感受？引导学生从自己最感兴趣的那首开始谈起

１、第一首《大海睡了》引导思考

从哪里看出大海睡觉了？

什么时候，风儿不闹了，浪儿不笑了？那白天的大海是什么样的呢？

启发想像：白天，风儿什么样的？

睡觉了的大海是什么样的呢？

她像谁？为什么？

他睡的香吗？从哪里看出。

该怎样读，才能读出诗歌描绘的意境

２、第二首：《海上的风》

引导思考

在这首是中作者把海上的风分别比做了什么，这些比喻让你觉得大海具有怎样的特点？

每一小节中风都有所不同，那我们如何让听我们读书的人感受到不同呢？

末尾为什么用了一个省略号？想象一下，海上的风还会像什么？

四、记忆字形，指导书写

1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型。

３、出示书写不规范的字，讨论如何把字写好看。

五、作业

背诵两首诗歌

把诗中的好词句摘抄到自己的小本本上

收集刘饶民的其他作品或描写大海的其他作品读一读

六、板书设计

大海睡了（夜晚时）静

大海的歌

海上的风（有风时）

浪花闹

浪滔天闹

轻轻

潮声

乐声

渔帆波

资料摘要

1 大海的歌优质课一等奖

1 大海的歌优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 大海的歌PPT课件和教学设计(第一课时)

1 大海的歌优秀公开课课件

1 大海的歌PPT课件和教学目标

1 大海的歌PPT课件和教学内容分析

1 大海的歌课件全国获奖PPT

1 大海的歌PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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关于本教案的常见问题

Q：1 大海的歌优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？