lesson15 Left and Right优秀教案

冀教版英语三年级上册Lesson15 Left and Right

郭园园

一、教学情景分析：

（一）学生分析: 三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。大部分学生初次接触英语，通过前两个单元的学习，对应于已有初步认识，少数学生有一些英语基础，因此在进行教学活动时要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到调动气氛、榜样的作用。

（二）学习内容分析：

本课主要学习有关脸部的一些词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face以及表示方位的词Left，right. 二、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1、能听懂、会说且认读词汇hair,eye,ear,nose,mouth,face 2、能听懂、会说且认读表示方位的词left , right. (二）情感目标：乐于模仿，敢于开口，寓教于乐

（三）学习策略目标：注意倾听，集中注意力，对于听到的单词 做出正确的反应。

三、教学重点：

听懂、会说且认读词汇hair,eye,ear,nose,mouth,face，left ,

right. 四、教学难点：

1、正确区分left—right这一对反义词的意思。

2、利用学习过的句子巩固left and right的掌握与理解 ---What’s this？ --- It’s the left/right _____. 五、教学工具：单词卡、多媒体

六、教学目标：

1、Leading-in

Review the old knowledge through the game. (body/hand/foot/leg/arm/head)The game name is“listen and point”

Then learing new knowledge.(hair/eye/ear/nose/mouth/face) First i will show the word cards 通过出示单词卡让学生更加形象的通过图片来学习单词，教师在黑板上板书出单词在四线格内的正确写法。这一环节，可以通过跟读，抽查领读，男女分组竞赛读等方式练习学生读的情况，并通过游戏“快和慢”“听且指”等游戏对学生的单词掌握情况进行检验。

2、Left or Right? 通过对脸部部位的学习掌握进一步学习有关方位的left,right这一组反义词的意思。

----- What’s this ? ----- It’s the left/right_____.

在这部分，教师与学生通过互动问答，由教师指脸上的部位并提问由学生回答，重点练习left 、right方位词。

3、let’s chant

（1）

播放歌谣录音，学生听两遍，可以小声跟唱。

（2）教师边做动作边教学生唱这首歌谣，请学生和老师一起出 示相应的部位

For example: Show me you left hand........and so on. 4、Writing Writing words correctly,a word three times. 七、板书设计：

Drew a face ,write down each part of the face.(hair/eye/ear/nose/mouth/face) On the left/right eye and ear, write the two words:left , right 八、课后反思：

本课主要讲的是脸部的部位名称，通过对三年级孩子身心发展特点的了解，在学习本课内容时我选择了多种游戏教学方式让学生在轻松、快乐的环境中进行学习。由于本文中出现的单词数量较多，因此整节课也不断对已学习的词进行巩固。学完本课后，学生能从听、说、读、写各方面掌握好单词就较好地完成了本课教学目标。希望让学生感受到学习英语的乐趣，激发他们的学习兴趣。