资料摘要
《虎口藏宝》教学设计孩子们，上节课我们学习了《虎口藏宝》第一课时，现在伸出手和老师一起板书课题。一、复习导入：1.通过上节课的学习你有哪些收获？哪位同学想来说一说。2.上节课我们不仅掌握了本课的生字新词，还概括了文章的主要内容。现在老师要考考大家，看看同学们对生字新词的掌握情况。拿出你们的听写本准备
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：18 虎口藏宝
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 18
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 08:13:00
- 来源学校
- 学校：朝阳市双塔区他拉皋镇新荒地小学
18 虎口藏宝第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：18 虎口藏宝第二课时教学设计
正文
《虎口藏宝》教学设计
孩子们，上节课我们学习了《虎口藏宝》第一课时，现在伸出手和老师一起板书课题。
一、
复习导入：
1.
通过上节课的学习你有哪些收获？哪位同学想来说一说。
2.上节课我们不仅掌握了本课的生字新词，还概括了文章的主要内容。现在老师要考考大家，看看同学们对生字新词的掌握情况。拿出你们的听写本准备听写。陶瓷
眼眶
……
栩栩如生
现在请同学们对照大屏幕上出事的词语进行自我检测，把写错的自我修改过来。
改好的同学请坐好，让我们再次齐读这些词语。
3.谁再来说一说文章的主要内容？
课文讲述了纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口中藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护住胶卷的故事。今天我们就继续学习虎口藏宝这篇课文，看一看纳塔莉是如何化险为夷的？
二、
讲授新课：
1.
请同学们默读文章第二部分，思考大屏幕上这样几个问题（1）第二部分讲了哪几件事？（2）纳塔莉把叔叔的胶卷藏在哪里？在文章中找出相关句子。边读边利用圈点勾画的方式做出批注，遇到不懂的问题，小组间相互讨论交流。
2.
我看同学们都已经讨论完毕了，那位同学来回答第一个问题。
生：三件事
师：讲了三件事分别是什么？
生：歹徒搜胶卷、纳塔莉藏胶卷、歹徒夺抢胶卷
（板书）
3.
谁来回答第二个问题？
师：把胶卷藏在哪里了？谁找到相关句子了？
生：…….
师：现在我们来看大屏幕上的这句话，那位同学愿意读给大家听？
生读
师：谁再来试着读一读？
生读
现在我们一起来看加点字，“眼睛不禁一亮”想一想纳塔莉此时在想什么？
生：看到相机，想到把叔叔的胶卷放在相机里，叔叔的胶卷更安全。
由此可见，当时的场面特别紧张，刺激。所以谁能带着这种紧张刺激的感受再来读一读？
生读
师示范读
生读
4.
请同学们接着默读文章最后一部分，思考：（1）威廉叔叔高兴的夸奖纳塔莉“你可真是聪明的孩子”但为什么又“连连摇着头”（2）纳塔莉是一个怎样的小女孩？
生1：连连摇摇头表明结果太出乎他的意料，同时他又夸奖她聪明的孩子。
生2：机智、勇敢、冷静（板书）
三、
小练笔
通过对人物心理活动和动作的刻画，表现人物的特点的写作方法，动手写一写身边的老师、同学等人，200字左右。（课外完成）
四、
升华主题
同学们，如果这件事发生在你的身上，你会怎样做？
生3：……
生4:
……
五、
推荐阅读
像《虎口藏宝》这样的文章还有很多，今天老师为大家推荐两篇文章《顶碗少年》、《少年闰土》希望同学们能够利用课余时间认真品读。
六、
课堂小结
孩子们，请向前看，在学习这篇文章中，我们不仅知道了纳塔莉是如何化险为夷的，从中也学习了纳塔莉机智勇敢的精神。老师希望同学们在生活中也能成为一个机智勇敢的人，好吗？
这节课我们就上到这里，下课！
孩子们再见！
板书设计：
虎口藏宝
威廉叔叔
歹徒寄
抢
胶卷
纳塔莉（机智、勇敢）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 08:13:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 18
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18786
来自：学校：朝阳市双塔区他拉皋镇新荒地小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：18 虎口藏宝第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。