lesson13 How Do You Feel名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Lesson13 How do you feel? 教学设计刘娜学习目标: 1.能够听说、认读关于感觉的单词：cold,hot,tired,happy,sad. 2.能理解并熟悉运用新句型进行交流：How do you feel? I f

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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2018-04-27 21:44:00

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学校：雄县龙湾镇大步村小学

lesson13 How Do You Feel名师教学视频（文字实录）

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2018-04-27 21:44:00

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Lesson13 How do you feel? 教学设计

刘娜

学习目标: 1.能够听说、认读关于感觉的单词：cold,hot,tired,happy,sad. 2.能理解并熟悉运用新句型进行交流：How do you feel? I feel .I’m . 3.让学生学会在生活中关心他人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的悲伤。

学习重点：学习运用单词。

学习难点：理解并运用对话：How do you feel? I feel .I’m . 预习导学———不看不讲

【预设：学困生可能出现单词书写错误或图片与单词不相符的现象。】

1.自学part1,根据图片意思选出合适的单词。

探究新知-----不议不讲

【预设：学生对于读音掌握有困难的。教师及时进行点拨。】

一、读一读

1、找出自己不懂的单词或句子，用笔勾出来。

2、听录音，学习自己在预设中不会或不理解的地方。

（1）第一遍只听不读。认真听cold,hot,tired,happy,sad的发音，标记出没听清的地方。

（2）第二遍小声跟读，注意语音语调。

（3）第三遍大声跟读，纠正错误发音，模仿语音语调。

二、想一想

1.找出文中问感觉如何的句子。

I feel happy .和I’m happy在用法上一样吗？说一说它们的意思。

3.你知道句子中的too是什么意思吗？

活动一

小组讨论

小组成员讨论自己不懂的地方，并向他人请教。

小组操练句型并熟读课文：How do you feel? I feel . I’m . 展示一

小组上台展示、交流

活动二

你演我猜

两人一组，根据今天所学的表达感觉的单词，自编自演。一人表演动作，一人猜感觉如何。

其他同学问;How do you feel?猜的同学通过小伙伴的表演猜出是什么感觉，用I feel .回答。

展示二

鼓励学生大胆到台前做游戏

谈谈自己的感受

达标测评--不练不讲

补全单词

1．h ppy A.a B.c D.d 2.c ld A.b B.k C.o 3.ho A. b B. t C.o 4.s d A. a B. t C.o 5.tir d A. a B. e C.o

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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