资料摘要

教学目标1.引导学生把握课文的主要内容,联系上下文体会句子中一些词语的意思。2.通过这篇课文的教学,引导学生体会丹尼斯爸爸做法的巧妙及对孩子的宽容与爱护,教育学生要做到勇于承认和改正错误。教学重点:抓住课文内容的要点,体会重点句子的含义。教学难点: 引导学生体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙以及

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学校:翁源县翁城镇中心小学

19 装在信封里的小太阳名师教学视频(文字实录)

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19 装在信封里的小太阳名师教学视频(文字实录)

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关键词:19 装在信封里的小太阳名师教学视频(文字实录)

正文

教学目标

1.

引导学生把握课文的主要内容,联系上下文体会句子中一些词语的意思。

2.

通过这篇课文的教学,引导学生体会丹尼斯爸爸做法的巧妙及对孩子的宽容与爱护,教育学生要做到勇于承认和改正错误。

教学重点:

抓住课文内容的要点,体会重点句子的含义。

教学难点:

引导学生体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙以及对孩子特殊的爱,教育学生要做到勇于承认和改正错误。

教学过程:

导入:

1、同学们,说到“太阳”大家一定不会陌生,我们的生活几乎离不开太阳。那么,一提到“太阳”会让大家联想到哪些词呢?

2、是呀,“太阳”能让同学们想到这么多,我们得感谢太阳给我们的生活带来了温暖、阳光和快乐。今天,我们要讲的课文里也有一个“小太阳”,让我们来看看这篇课文里的“小太阳”会带给我们一个怎样的故事。

3、请同学们跟老师一起齐读一下课题。如果老师要同学们突出是“装在哪里的小太阳?”应该怎么读?如果要突出“装在信封里的是什么?”应该怎么读?

4、同学们看到这个课题,有什么想问的吗?

5、让我们带着这些疑问,根据老师的自读提示,一起来读读这篇课文,看看课文到底讲了一个什么故事?

二、自读课文,初步感知

1.、课文是按照什么顺序记叙的?

2、抓住事情的起因、经过、结果这三个方面用自己的话概括课文主要内容,课文讲了一件什么事?

三、深入阅读,感悟理解

1、故事的起因是因为库伯捡到了丹尼斯掉在地上的十美元,犯下了错误。

2、让我们走进库伯的教室去看看,当时库伯是怎么做的?又是怎么想的?

3、读完这段话,你体会到库伯是怎么想的?(原本没有占有这十美元,想告诉丹尼斯钱掉了)

4、可是当库伯连续叫了两声没有得到回应的情况下,库伯的想法变了没有?哪句话知道想法变了?“念头”是什么意思?这时的库伯想干什么?

5、库伯的想法为什么会发生变化?我们从课文里找找使库伯想法变化的原因是什么?

6、谁能读读这段话,体会一下十美元对库伯来说诱惑有多大?

7、是呀,在一个七八岁孩子的眼里,十美元的确很诱人呀,特别是对于家境贫寒的库伯来说,他可以马上拿着钱去买他早就想要的东西。同学们,库伯一时经不起诱惑拿走了这十美元,你们认为,他这是偷吗?(学生根据自己的理解进行交流)先不忙下结论。

8、拿走钱的库伯,心理发生了哪些变化?请同学们找出描写库伯心理活动的句子,用笔画出来,说说你认为库伯这是偷钱吗?

9、学生交流找到的句子,为什么会有这些心理变化?(后悔不安害怕)

10、他后悔什么?不安什么?(后悔和不安明库伯内心十分矛盾)

11、后悔和不安让库伯打算怎么做?“神不知鬼不觉”什么意思?(形容非常隐蔽,不为人知)这时的库伯“归还十美元”的想法已经战胜了“拿走十美元”的想法,只要在别人不知道的情况下把钞票还回去就可以了,这说明什么?(库伯已经意识到错误了,他想马上改正错误,得到补救)只是没有成功。

12、把找到描写库伯心理活动的句子读一读,体会害怕的心情。

13、当丹尼斯的爸爸来到学校,同学们叽叽喳喳地议论起来,你们想想同学们会议论些什么呢?

14、如果你是库伯听到这些议论,心里会怎么想? 同学们的议论给库伯带来了压力,这时候的库伯是怎么表现的呢?

15、你能用一个成语来形容一下库伯此时的心情吗?

16、是呀,这句话分别从神态、心理活动两个方面形象地描写出了库伯当时极其害怕的样子,这段话还用了一个比喻句,从这个比喻句中你体会到了什么?谁能试着读读这段话,读出害怕的语气。

17、丹尼斯的爸爸是怎样处理这件事的?用自己的话说说

18、当丹尼斯的爸爸果然从信封里发现十美元时,他有什么表情?为什么会满意的笑?

19、这件事渐渐被人遗忘,长大后丹尼斯偶尔提起时,爸爸又是怎样的态度?“淡然一笑”是什么意思?为什么会“淡然一笑”?

20、你觉得丹尼斯的爸爸这个方法好不好?好在哪里?同学们想想,为什么丹尼斯的爸爸让犯了错误的孩子把小太阳拿走呢?

21、你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人?库伯是个怎样的孩子?

22、正因为有了这位警察父亲如此巧妙的做法和一颗爱护孩子,宽容善良的心,才让我们看到了多年以后一幕感人的画面。

23、谁来说说这副插图是一个什么场景,发生了什么?

24、多年之后,为什么库伯要把小太阳还给丹尼斯的爸爸?

25、与老师合作朗读第11小节,说说,从这一小节中你知道了什么?

26、试想,如果丹尼斯的爸爸当时揭穿是库伯拿走了丹尼斯的钱,会怎么样?一件小事可以成就一个孩子,也可以毁了一个孩子

27、多么让人难忘的一幕呀,多年之后,库伯亲自将自己保存了多年的小太阳还给了丹尼斯的爸爸,是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会,库伯用特别的方式承认了错误,并由此懂得了做人的道理,后来也成了一名出色的警察。同学们课文学到这里,你们从中得到了什么启示?(交流)

四、总结合文,拓展交流

1、这个小太阳发出金色的光芒,照亮了库伯心里阴暗的角落,温暖了库伯的心,这个红彤彤的小太阳一直装在库伯的心里,激励着库伯努力工作,并最终当面向丹尼斯的爸爸承认了错误。

2、每个人都有犯错误的时候,你是怎样面对的?又是用怎样的方式改正的?如果你还没有改正自己的错误,学习了这篇课文,你打错怎么做呢?把你的经历和感受写下来。

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