3 卖火柴的小女孩获奖说课稿｜教案在线预览

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2011—2012学年上学期六年级语文导学案编号4使用时间_________ 编写人袁媛媛审核人___________ 班级_________小组_______________姓名_______________ 课题: 3、《卖火柴的小女孩儿》课型______课时2 【学习目标】1、我能正确读生字、

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所属课文：3 卖火柴的小女孩

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2018-04-24 17:45:00

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3 卖火柴的小女孩获奖说课稿

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关键词：3 卖火柴的小女孩获奖说课稿

正文

2011—2012学年上学期

六年级语文导学案

编号4

使用时间_________ 编写人

袁媛媛

审核人___________

班级_________小组_______________姓名_______________

课题: 3、《卖火柴的小女孩儿》

课型______课时2 【学习目标】

1、我能正确读生字、新词。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。

3、我会在学习中培养自己的同情心。

【预习自学】

1、我来给大家介绍作者安徒生：

2、

把课文读准、读通顺，掌握并默写本课的生字新词：

解释词语

灵魂：

精致：

3、

想一想课文讲了一个什么故事：

4、再读课文，理清思路

这个故事写了哪几部分内容？给文章分段概括段意：

【讨论合作】

5、细读课文，理解感悟。

小女孩几次擦燃火柴，分别看到了什么？课文中哪些地方打动了你，在文旁写写自己的感受。

擦火柴

第一次

第二次

美好的幻象—幸福

（虚写：基于现实，想象合理）

残酷的现实—痛苦

（实写）

层

递

进

升华

第三次

第四、五次

虚实结合鲜明对比强烈反衬表达感情

情感

6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。

﹙体会句子中两个幸福的意思﹚：

7、第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。写下对这个句子的体会：

8、展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你想到的写下来。

【展示提升】

展示预习自学和讨论合作

【当堂达标】

1、

给下列生字注音

僵（

）梗（

）裙（

）

蜷（

）

灌（

）

2、

听写词语

3、

组词

梗（

）蜷（

）僵（

）烘（

）烤（

）

便（

）倦（

）疆（

）洪（

）拷（

）

4、词语采集，找自己喜欢的四字词语抄写下来。并能在生活中运用。

【反思】

关于本教案的常见问题

Q：3 卖火柴的小女孩获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 卖火柴的小女孩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 卖火柴的小女孩获奖说课稿