*32 推敲第二课时教案

《推敲》

第二课时教学设计 一、谈话导入

1.同学们，今天我们继续学习《推敲》。

2.课文写了谁和谁在推敲？（板书：贾岛、韩愈）

他们推敲的故事流传了千百年，到底有什么魅力呢？让我们再次走进这个故事吧！

二、感悟贾岛“推敲”之痴迷

细细读读课文3、4小节，圈画描写贾岛推敲的语句，读着读着，你仿佛看到了一个怎样的贾岛？用一两个词在边上写写你的感受。

你找到了哪些描写贾岛推敲的句子？

你特别关注了哪些关键词，仿佛看到了一个怎样的贾岛？

出示句1：半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。

1.你抓住了“想起、觉得、或许”看到了贾岛推敲的画面，体会到了什么？

是呀，真是专心，真是一丝不苟，真是严谨认真！

2.这里的“即兴”是什么意思？有所感触，有感而写。改成“即时”行不行，为什么？

即兴更强调灵感和兴致，而即时仅仅指的是立即、马上。

3.推敲词句，我们感受到了作者用词的准确，把你的体会送入朗读。

出示句2：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。

1.你关注了关联词“一边一边”，读出他的专心。

2.还有圈画其他词的吗，你来谈一谈。“不知不觉”，贾岛的认真投入，他已经给忘记了身边的人和事。

3.你看，他正骑着毛驴，缓缓向我们走来——

在郊外，山路崎岖不堪，贾岛________________________________。

城门前，官兵正在盘查，贾岛________________________________。

进城后，街上人来人往，贾岛________________________________。

出示句3：行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。

1.这句话中你觉得哪个字或词用得特别好？

“比比划划”：你能来做做这个动作吗？多投入呀！

“闯”“竟然”都用得很好，当时的贾岛非常投入。 2.同学们，其实这并不是贾岛第一次冲撞仪仗队，记得有一年，出示故事链接。可他却没有吸取教训，这次又闯进了仪仗队。是贾岛的胆子特别大吗？从这个“闯”字中，你读出了什么？是呀，他推敲诗句已经进入了痴迷的境界。（板书：痴迷）

3.对贾岛这种痴迷的创作状态，你能否用一个四字词语来形容？出示，读（如痴如醉、忘乎所以、全神贯注、孜孜不倦、一心一意、聚精会神）

小结：同学们，刚刚我们从贾岛的一连串动作描写中直接感受到了贾岛是如何痴迷、投入地推敲诗句的，这样的描写就交正面描写。（板书：正面描写）

再读读3、4小节，还有哪里，其实也是在写贾岛推敲的？

1出示：为什么能从这些地方感受到他的投入？ 写行人笑话他也是为了体现他的专注认真。读出他的这份投入。还有吗？

2.这时，正在京城做官的韩愈……都纷纷避让，……比比划划，竟然闯进了仪仗队。 是呀，这样的场面很壮观，贾岛却浑然不知，仍在推敲，也能看出他的痴迷。你瞧，作者把行人和贾岛的反应进行了对比，通过比较阅读，我们更能感受到他的痴迷。（板书：比较）

小结：无论是写行人、仪仗队，都是为了衬托出贾岛推敲的认真、投入，这样的描写就是侧面烘托。（板书：侧面烘托）

怪不得贾岛自己也说——两句三年得，一吟双泪流。由此，他也得了个响当当的称号——“苦吟诗人”。

三、品读韩愈“推敲”之精妙

过渡：故事主人公贾岛的形象已经非常清晰，还有一个配角也很重要，他就是——韩愈。那韩愈是如何推敲的呢？我们一起来读读韩愈说的话，想想他说的是否有道理。

出示：还是用“敲”字更好些……读读韩愈的话，他说了几个理由？（三个理由）

理由一：礼貌。勾连上文来说一说。（板书：勾连）

让我们回到诗中，体会有声的“敲”字背后的那一份礼貌。（鸟宿池边树，僧敲月下门。）

理由二：宁静。勾连上文来说一说，再勾连以前学过的课文读一读。

还记得《李时珍夜宿古寺》中的一个句子吗？

出示：寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。

这句话明明是描写静，为什么还要写猫头鹰的尖叫？你们发现其中的秘密。这就叫——以动衬静！

让我们回到诗中，体会有声的“敲”字背后的那一份宁静。（鸟宿池边树，僧敲月下门。）

理由三：为什么“敲”读起来更响亮？我们比较着来读一读。

声韵不同，读起来的感觉也不同。

让我们回到诗中，体会有声的“敲”字背后的那一份音韵美。（鸟宿池边树，僧敲月下门。）

小结：现在你觉得韩愈的推敲怎么样？是呀，真是精妙至极呀！（板书：精妙）

总结：家境贫寒的贾岛和博学多才的韩愈在长安城相遇了，虽然地位悬殊，但是共同的爱好让他们演绎了一段文坛千古佳话。引读最后一小节——后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做——（推敲）

四、教学迁移

1.同学们，古人写诗、作文推敲文字的故事还有很多，请看——学习单

春风又（ ）江南岸——《泊船瓜洲》王安石

红杏枝头春意（ ）——《玉楼春》宋祁

点评：不同的文字就有不同的意境，不同的味道，不同的感受……细细推敲，就能让文字闪现出不同的光芒。

2.感谢“推敲”，是“推敲”，再现了文坛的一段千古佳话；是“推敲”，让我们走进了苦吟诗人贾岛；是“推敲”，让我们领略了语言文字的奥妙。

板书设计： 32.推敲

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