资料摘要
花边饺子里的爱教学目的：1．知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语2．引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱教学重难点：引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱课时安排：一课时教学教具：多媒体课件教学过程：一．课题导入1、有一个人，无论你身在何方，总放不下对你的牵挂，她愿把
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- 所属课文：14 * 花边饺子里的爱
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- 2018-05-04 08:16:00
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14 * 花边饺子里的爱优质课教案
未知
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关键词：14 * 花边饺子里的爱优质课教案
正文
花边饺子里的爱
教学目的：
1．知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语
2．引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱
教学重难点：
引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱
课时安排：一课时
教学教具：
多媒体课件
教学过程：
一．课题导入
1、有一个人，无论你身在何方，总放不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你，这个人叫“母亲”;有一种爱，让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这种爱叫“母爱”。母亲用爱哺育我们，我们用爱回报母亲。这节课就让我们共同来感受花边饺子里的爱。(板书课题) 2、读了课题，你知道这篇文章主要写什么? (爱，花边饺子里包含的爱…) 二、走进文本
寻找爱。
1、复习生字词。
2、通过预习，你还知道文章的作者是谁?你对他有哪些了解? 3、思考：课文围绕花边饺子写了那几件事?作者是怎样把这两件事连在一起的?（板书）
三、走近母亲
感受爱。
让我们先来走近母亲，感受那花边饺子里浸满的浓浓母爱。
句一：生读“这时候，妈妈威风凛凛……沙场点兵。”
从这段话体会到什么？
威风凛凛”什么意思?
(过渡)你还画出那些难忘的情景?
句二：“这时候，圆圆的盖帘……楚河汉界。”
这句话用了什么修辞手法?
它把什么比做什么? （把两种不同馅的饺子比作两军对阵。把两种饺子中间的分界线比作楚河汉界。）
两军对阵说明什么?
楚河汉界说明什么? 文中的哪句话描写母亲包花边饺?
句三：生读“我和弟弟好奇地看着……煞是好看。”
你从这句话体会到什么?
（母亲疼爱自己的孩子）（板书）
四、走近作者
回报爱
长大后的肖复兴深深懂得了母亲那厚重的爱，而母亲呢?却再也没有挺拔的身躯，靓丽的容颜，有的只是岁月刻下的烙印。面对操劳一生的母亲，肖复兴想到了什么? 他又是怎么做的?让我们一起走近作者。
1、学生默读课文，完成填空。
2、师生交流。
为了讨得母亲开心，作者想尽办法，用母亲的花边饺回报着对母亲的爱，真是用心良苦!这是一份------孝心。课文的那一段落表达了这个意思?(齐读最后一自然段) 母亲的花边饺里浸满了浓浓的母爱。作者的花边饺子里盛满了无尽的孝心。(板书) 五、走进自己
传递爱
肖复兴和母亲之间浓浓的爱深深地打动了我们每一个人，学了这篇课文，回想我们生活中的点滴，你认为母爱会是什么?
那么我们该怎么做呢? 让我们把这段三字经读进自己的心里去，点燃心中的明灯，照亮你、我、他，照亮我们生活的每一个角落。
六、布置作业。
搜集了一些肖复兴怀念母亲的文章读一读。
板书设计：
花边饺子里的爱
肖复兴
母亲
疼爱
孝顺
我
花边饺子
教学反思：《花边饺子里的爱》是中国当代著名作家肖复兴所著的一篇叙事散文。这篇自读课文以朴素的语言和典型的场面、语言、动作、神态等细节描写展示了感人至深的母子之爱。我们要理解母亲是如何爱孩子，孩子又是如何回报母爱的，尤其对是通过后者的理解和感悟，认识到爱的真谛，受到情感的熏陶和提升。
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关于本教案的常见问题
Q：14 * 花边饺子里的爱优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。