Lesson 2教案设计（一等奖）

东区竹苑小学

Unit 6 Jobs

学 校

教材版本

教学对象

教授内容

中山市东区竹苑小学

《Friends With English 》

开心学英语

小学四年级

主讲教师

教材册数

授课时间

课 时

巴梦龙

第4册

2018-04-27 第2课时

Unit 6 Jobs

一、知识与技能目标

学生能够听懂并理解关于jobs话题的简单的配图小故事，并能够听懂并回答关于询问职业话题的句型：What do you do? What do you want to be? ；能够在图片的提示下复述这篇小故事，

并能够回答what does he do? What does she do? What does he want to be? ；能够认读新词firefighter，doctor 和magician，并能够正确朗读这篇小故事，并且做到发音清楚，语音语调基本达意；能够根据例句的提示写出简答的语句：I want to be a/an…；能够教学目标

在教师的帮助下比较生动的表演这篇小故事。

二、情感与态度目标

学生能够通过投入情感角色扮演在英语课堂活动中体会到英语学习的乐趣；能够在小组活动中与其他同学积极配合；能够理解中美在问别人去哪里的文化差异；能够理解消防员和医生职业的伟大。

三．学习策略

学生能够在课后作业借助互联网查找所需单词，能够在课堂中集中注意力，并能够在表演环节积极与他人合作。

教学重点

1、学生能够听懂，读懂所学小故事。

2、学生能够在图片的帮助下复述和正确朗读所学小故事。

教学难点

1.

突破个别单词的正确读音：magician, firefighter。

2.

.学生能够有感情，动作到位的表演故事。

教

学

过

程

1

东区竹苑小学

Ⅰ、Review

1.

Look and guess 看老师做动作，猜对应的单词

2.

Ask and answer 个别同学上台通过问问题介绍自己父母的职业

Ⅱ、Leading in

T: Look, they are Lily’s father, mother and aunt. What do they do? III、Presentation 1.

Watch the video and answer the question.

What do they do? 2.

Read the story and answer the question. What do they want to be? 3.

Look and think

图片环游，逐张讲解

4.

Try to retell

图片环游，逐张回忆

IV、Consolidation

通过做动作猜单词的游戏帮助学生巩固所学单词的意思。

通过学生上台介绍自己父母的职业巩固所学句型：what does she do?

通过观看视频，回答问题的方式帮助学生掌握故事大意。

通过阅读故事文本和配图回答问题帮助学生掌握故事主要情节。

通过图片环游，逐个讲解，重点从突破故事人物的表情动作来帮助学生掌握重点句型what do you do? I’m a doctor. What do you want to be? I want to be a firefighter.的意义

通过跟读帮助学生熟练故事的朗读和发音。

通过分组朗读巩固所学故事的朗读能力

通过例句的提示帮助学生写出自己理想的职业。I want to be a/an…

通过自己的手抄报介绍自己想要的职业。

1.

Listen and repeat

2.

Read in groups

3.

Role play

V、Extension 1.

Watch and learn 2.

Try to write 3.

Try to share VI、Homework 1: 一起作业网，朗读所学故事。

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