Lesson 2 What colour are the trousers?教学设计思路

Lesson2 What colour are the trousers ?

第1课时

教学内容:科普英语四年级下册第8--9页。

教学目标:

1、学会本课11个生词,能听懂,会说,会读,并能根据中文写出英文;其中1个短语要求听懂,会说,会读;term, really,nut 要求能听懂,会说,会读。

2、掌握颜色词语的用法,掌握what colour...引导的特殊疑问句,并会运用这一句型替换造句。

3、Let’s talk的内容大部分学生会说,会对话。

教学重点难点:

1、本课8个生词,能听懂,会说,会读,并能根据中文写出英文

2、掌握单词在实际语境中的运用。

教学准备:点读机课件

教学过程:

一、复习

A、用英汉互译的方法复习上一课学习的主题句。

B、用英汉互译的方法复习单词,出示中文学生说出英文,会拼读。

二、学习新课

A、学会本课11个生词

单词:shirt trousers hair sock his short

orange shoe term really nut

词组:a pair of(一双,一条)

1.教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。

2. 学生尝试拼读单词。

3. 学生听录音并跟读单词。

4. 学生分组读单词,互相纠正单词发音。

5、学生站起来读单词,教师纠正学生发音。

6、学生熟读并记忆单词。

三、动手操练

教师发给学生每人一张纸条,上面只有英文没有中文,给学生一两分钟时间,让他们快速写出中文。

全班比一比哪一组写得好?

教师再发给学生每人一张写有中文的纸条,让学生说出英文。

四、学习Let’s talk内容

1. 学生先听一边录音,了解课文大意。

2. 教师领读,并翻译课文。

3. 用点读机一句一句地读,学生跟读直到能熟读为止。

课堂练习:分角色朗读Let’s talk内容。

布置作业:熟记单词,默写单词

板书设计:

What colour are the trousers ?

单词:shirt trousers hair sock his short

orange shoe term really nut

词组:a pair of(一双,一条) new uniform(新校服)

That’s good(太好了)

句型:—What colour is the shirt ?

—It’s white

—What colour are the trousers ?

—They’re blue.

教学反思:

通过本节教学学生学会了本课的生词,短语;能听懂,会说,会读,并

能根据中文写出英文;还掌握了颜色词语的用法,掌握由what colour...引导的特殊疑问句,并会运用这一句型替换造句。极个别学生掌握不好教师要加强辅导练习。