指南针说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

指南针教学设计教学目标：1.识记本课的生字、新词。2.通过学文了解指南针方面的相关知识。3.体会古代劳动人民的聪明才智。教学重、难点：1.识记本课的生字、新词。2.体会古代劳动人民的聪明才智。教学过程：1.激发情趣，导入。（1）播放野外迷路的课件，大家为他想想办法，怎么办呢? （2）你知道指南针吗？

资料类型：教学教案文档

所属课文：指南针

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-14 00:34:00

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学校：太康县符草楼镇岳集小学

指南针说课稿【一等奖】

未知

2018-04-14 00:34:00

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关键词：指南针说课稿【一等奖】

正文

指南针教学设计

教学目标：

1.识记本课的生字、新词。

2.通过学文了解指南针方面的相关知识。

3.体会古代劳动人民的聪明才智。

教学重、难点：

1.识记本课的生字、新词。

2.体会古代劳动人民的聪明才智。

教学过程：

1.激发情趣，导入。

（1）播放野外迷路的课件，大家为他想想办法，怎么办呢?

（2）你知道指南针吗？下面就让我们共同去了解我国古代四大发明之一的指南针。

2.自由读课文，自主感知

（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。

（2）小组互动，小组内互读课文，把课文读正确，读流利。

（3）集体交流读书所得，了解学生自主读书情况。

3.结合插图，理解课文。

（1）出示课文插图，引导学生通过看图，通过读一读，议一议、画一画的方式，理解指南针发明的三个阶段。

（2）联系课文内容，体会古代劳动人民的聪明才智。

4.拓展延伸

（1）除了课文中介绍的指南针，你还见过什么样的指南针？

（2）你还知道有什么样的好方法也可以像指南针一样指示方向？

5.检查识字

6.推荐作业

（1）自己动手制作一个简易的指南针。

（2）找一找中国古代四大发明的资料，读一读，同学之间互相交流。

关于本教案的常见问题

Q：指南针说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《指南针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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指南针说课稿【一等奖】