8 水与生命公开课教案（教学设计）.pdf

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关键词：8 水与生命公开课教案（教学设计）

清水和污水

活动目标：1、有喜爱清水、厌恶污水的情感，知道不往池塘里乱扔垃圾。

2、能从外观颜色上正确区分清水、污水。

3、理解故事中的小水珠选择荷花池安家的原因。

活动准备：

1、

2、

故事《小水珠找家》图片四幅。小水珠头饰若干。

一瓶清水，一瓶污水。

活动过程：

1、教师出示清水和污水，让幼儿比较。

提问：两瓶水有什么不同？你们喜欢哪一瓶水，为什么？

2、出示PPT，讲述故事，帮助幼儿区分清水和污水。

提问：（1）小水珠为什么不在池塘里安家？

（2）小水珠为什么不在小河里安家？

（3）想一想，水什么会变臭呢？你们看看小河里有什么？

（4）小水珠为什么不在大海里安家？海面上为什么会有有呢？

（5）小水珠最后在哪儿安家了？小水珠为什么在荷花池里安家呢？

3、激发幼儿爱护水的情感。

讨论：清清的水对我们有什么用呢？（说明清水的用处大。）怎样爱护清清的水？

3、

游戏“小水珠

许许多多亮晶晶的、透明的小水珠，快乐地从天上飞来了，它们想：我们到哪里去找个家呢？小水珠飞呀飞呀。

池塘说：“小水珠，欢迎你们到我这里安家吧。”小水珠瞧瞧那发黑的池塘水说：“对不起，你的水太黑了，我们不能去。”小水珠继续向前飞去。

大海说：“小水珠，欢迎你们，到我这儿来安家吧。”小水珠看看那海面上的一层油腻说：“对不起，你的水面太油腻了，我们不能去。”小水珠叹了一口气，继续向前飞去。

小朋友们说：“小水珠，欢迎你们到我们幼儿园的荷花池里来安家吧！”小水珠仔细看了看荷花池，清清的水、红红的花、绿绿的叶，游来游去的小鱼。它们高兴的说：“这儿真好，我们就到这里来安家吧！”

亮晶晶的、透明的小水珠，轻轻地、快乐地飞向荷花池。“叮咚”荷花池开出了许多“小白花”。

8 水与生命公开课教案（教学设计）