Lesson 3 Is that a pig?优质课教案整理

教案设计

科普版小学英语三年级下册

Lesson 3 Is that a pig?

Let’s learn

Textbook: 科普版小学英语第二册

Teaching content: Lesson 3 Is that a pig?（Let’s learn）

Teaching objects: 1. Knowledge objects: (1)能听懂、会说、会读有关动物的单词。 （2）能听懂、会说Is this /that a pig? Yes,it is./No,it isn’t. 2. Ability objects: 能掌握“Is this /that a pig? Yes,it is./No,it isn’t. 句型，并能在合适的情景中正确运用。

3.Moral object: 能通过听、说、演、唱、画培养学生学习英语的兴趣和自主学习的能力. Teaching key and important points: 句型：Is this /that a pig? Yes,it is./No,it isn’t. Teaching aids:

图片（

动物图片）、卡纸（能画动物的彩色卡纸）

Teaching procedure:

Step 1:Lead-in (1)

Free talk （设计意图）师生相互熟悉，活跃气氛。

(2)

Chant （设计意图）复习上一课时学习的句型，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

Step 2: Presentation

1. Bring up the topic（揭示话题）（设计意图）

：通过谈论学生已经知道的动物，调动学生相关知识储备，为进入课文阅读进行铺垫。 2. Guess the animals in the text：（设计意图）引入课文情境，通过看动物剪影猜测，引发学生学习兴趣。

3.Look at PPT 通过图片教授tiger,elephant,rabbit,deer 板书主题句：Is this /that a pig? Yes,it is./No,it isn’t 4.Listen and find 听音找到相关动物的图片

5. Read (1)教师学生看图片读； (2)教师学生相互问答； (3)同桌两个人表演对话;

Step3 Consolidation 游戏：表演动物问答。

（设计意图：采用形式多样的操练方式，活跃气氛，避免学生枯燥机械的练习。） Step 4 Extension 让学生画出自己喜欢的动物并用今天所学的内容在班级内和同学交流分享。（设计意图：将本节课学到的知识制作成学生喜欢的图片，并和自己的小伙伴交换自己的图片、分享自己的感受真正做到活学活用。） Step 5 Summary 教师总结学生喜欢的动物，教育学生爱护动物。 Step 6 Homework 让学生画出自己喜欢的动物并用今天所学的内容在班级内和同学交流分享，下节课表演。

板书设计： Lesson 3 Is that a pig?

Is this/that a pig? Yes,it is./No,it isn’t.