Recycle 1优秀教案范文

人教版四年级英语上册

Recycle 1教学设计（第1课时）

一、教学目标

1. 认知目标

(1) 能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句并能熟练运用。

(2) 能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。

2. 能力目标

(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。

(2)能通过外貌描述来猜测人物身份,提高综合运用语言的能力。

3. 情感态度目标

(1)培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。

(2)注重培养与人交往的能力。

4. 文化意识目标

增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。

二、教学重点

1. 单词及词组的正确听、说、认、读。

2. 用相关形容词来描述自己的朋友。

三、教学难点

1. 用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出于礼貌应该使用heavy代替fat。

2. I have... 与

He has...中的have, has 的用法。

3. 让学生理解They’re my friend’s storybooks. She speaks English well的含义。

四．教具准备

1．单词卡。

2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。

3．教材相配套的教学课件［Read aloud］。

4．教材相配套的教学音频、视频。

五．教学过程

1.Warming-up/Revision (1)Sing two songs together: My schoolbag; Friends. (2)Who is fast: say the words as quick as you can. 2.Leading-in Free talk :

(1)教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。

What’s in the classroom?

What’s in your schoolbag?

Who’s your friend?

(2)就图片问答。

T:What happened? Is she/he happy or not? S:She/He is sad. T:What can you do? S:Let me help you. Or any possible answers. 3.Presentation (1) Picture 1:Chen Jie is helping John. (2) Picture 2: What’s in John’s bag? (An English book, a maths book, a notebook and ten storybooks.) 听录音，让学生跟读本部分对话。并找同学模仿。

Picture 3: Are the storybooks John’s?(No, they’re my friend’s.)听录音，找同学回答。

(3) Pictures 4: Who is his friend?教师说：She is friendly. She speaks English well.教师再指一名学习好点的学生说：He / She speaks English well.教师可以向学

生提出问题来检查学生是否听懂：Do you speak English well? Picture 5: 教师给学生展示第5段对话。并让学生回答问题：Who is his friend? Is it Amy? What’s

she like?

Picture 6: 阅读第6段对话并回答：What’s her name?

4.Practice and Consolidation (1) Listen and repeat. (2) Read and act out the dialogue. (3) Make a new dialogue. 教师创设情境，给学生结合1-3单元学习的核心句型编创新的对话。学生任选1个情境（也可以选多个情境）。

情境一：几名学生在教师里讨论如何打扫卫生和装饰教师，为举办年级希望工程义卖会做准备。可能用到的句型：Let me…Let’s…What’s in the classroom? Where is the picture?（谈论教室）

情境二：同学们讨论自己为希望工程义卖会带来的物品。可能用到的句型：What’s in it? What colour is it? How many…?等（谈论学习用品）

情境三：A学生在义卖场与同年级的学生B学生相遇并成为好朋友。随后，A向同桌介绍自己的新朋友B。可能用到的句型：He / She is…He / She has…（谈论好朋友）

5.Conclusion 六．作业

1.Finish the exercise 2.Make a new dialogue and act it out with your partners.

七．板书设计：

Recycle 1 What’s in your schoolbag? Let me…

Let’s…

What’s her name?

Her name is…