夜雪课时教案｜教案在线预览

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《夜雪》教学设计课时目标: 1.认识5个生字，会写3个字。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗教具准备多媒体教学课件教学过程: 一、创设情境，导入新课今天，让我们随着诗人一起走进一个雪花飞舞的世界。二、学习古诗，了解大意1.教师范读古诗，学生听读识字。2.用自己喜欢的方式朗读古诗，并用铅笔圈出认识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：夜雪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 10:16:00

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学校：茂名市铜鼓岭小学

夜雪课时教案

未知

2018-04-18 10:16:00

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关键词：夜雪课时教案

正文

《夜雪》教学设计

课时目标: 1.认识5个生字，会写3个字。

2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗

教具准备

多媒体教学课件

教学过程: 一、创设情境，导入新课

今天，让我们随着诗人一起走进一个雪花飞舞的世界。

二、学习古诗，了解大意

1.教师范读古诗，学生听读识字。

2.用自己喜欢的方式朗读古诗，并用铅笔圈出认识的新字朋友。

3.教师领读生字卡片，并进行正音练习。

4.师领读古诗，学生跟读，注意停顿和重音。（出示课件2）

（已讶/衾枕冷，复见/窗户明。夜深/知雪重，时闻/折竹声。）

5.理解诗句大意，解释重点词语。（出示课件3）

（夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。

夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。）6.指导学生反复练习朗读，要读出节奏、读出韵律、读出感情。

7.同桌互相说说词语的意思，再连起来试说诗句的意思: 三、学习生字，指导书写 1.以小组为单位，用自己喜欢的方式记忆生字。

2.共同交流本课会认字记忆方法和结果。（出示课件4）

3.指导书写。

（1）课件展示本课会写字，（出示课件5）重点指导“窗”和“夜”的写法。

（出示课

件6）

窗：上下结构，注意上边不是宝盖儿，而是穴宝盖儿。

夜：是上下结构，不是左右结构。

（2）教师板书，学生注意观察。

课外作业新设计

一、在下列加点字的正确读音下打上“√”

惊讶（yà yá）枕头（zěn zhěn）窗户（cuāng chuāng）折断（shé zhé）

二、根据课文填空。

1.《夜雪》的作者是唐代诗人。

2.已讶衾枕，复见。

三、诗人写了感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三个方面，这三个方面都是表现什么的？

参考答案：

一、惊讶（yà）枕头（zhěn）窗户（chuāng）折断（zhé）

二、1.白居易 2.冷

窗户明

三、雪下的大。

关于本教案的常见问题

Q：夜雪课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夜雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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