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人教版一年级上册数学第五单元6和7的组成教学目标： 1、掌握6、7的组成。 2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。 教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。 教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板 教学过程： 一、激趣导入1、按顺序数1—7，倒数1—7 2、填数：0 1 （
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6和7的组成第一课时导学案
未知
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关键词：6和7的组成第一课时导学案
正文
人教版一年级上册数学第五单元
6和7的组成
教学目标： 1、掌握6、7的组成。 2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。 教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。 教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板 教学过程： 一、激趣导入
1、按顺序数1—7，倒数1—7 2、填数：
0
1 （
） 3 （） 5 （
）
（） 3、猜数游戏：5后面是谁？6后面是谁？…… 4、比一比，填一填：
3（
）2
5（
）7
7（
）6
1（
）0
6（
）4
5（
）5
4（
）7
1（
）6
二、
探究新知 1、学习6的组成重
点讲5和1，4和2，3和3分别组成6。12和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出 （1）给P44圆片图涂颜色。
（2）汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？ （3）说说6的组成，齐读一遍。 （4）说说你有什么好方法记住6的组成。 （5）动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等）
来表示6的组成。 2、学习7的组成： （1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）
（2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成） （3）用自己的好方法记住7的组成。 三、演练提高 1、找好朋友：游戏可多样
师：“我们来找6的组成。”
师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？”
生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。
1和5组成6。”
（7也用同样方法来巩固练习） 2、做一做：P48
3、练习七
第1题 四、总结拓展
这节课学习了什么知识？你记住了什么？
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关于本教案的常见问题
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