20 火山ppt配套的教案及板书设计

冀教版小学五年级科学上册《20.火山》教学设计

北石佛乡中心小学

李来顺

一、教学目标：

（一）科学探究目标：

1、能根据模拟实验的结果推测火山喷发的原理。

2、能在科幻小说《地心之旅》的启发下，写一篇关于地球内部的科幻小短文。

3、能从正反两个方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。

4、能在写短文时发挥自己的空间想象力和创造力。

（二）

情感态度与价值观目标：

1、能把自己知道的火山的知识告诉给其他同学。

2、能大胆想象地球内部的情况。

3、能产生探究地球内部奥秘的欲望。

（三）科学知识目标：

1、能说出地球内部存在什么物质。

2、能用自己的语言描述火山喷发。

3、能说出科学技术在火山预报方面的应用。

二、教学重难点：

1、教学重点：培养学生爱科学、学科学的兴趣，激发学生勇于探究精神。

2、教学难点：了解地球内部的情况，火山喷发的模拟实验。

三、课时安排：一课时。

四、教具准备：火山喷发模拟演示实验材料

五、教学过程：

（一）导入

教师讲述：同学们，前一课我们了解了关于地震的知识，知道地震是地壳运动时产生的一种自然现象。此外，火山也是一种自然现象。只是在我们国家，这种自然现象不常见。今天我们就一起探究一下火山这种现象。先听老师讲个真实的故事：

一千多年前，“轰隆”一声巨响，古意大利的维苏威火山突然喷发，猛烈喷射的气体冲出火山口，连同喷发的熔岩一起冲上云霄，然后向地面倾泻。一夜间，火山脚下繁华的庞贝古城就被火山喷发掩埋了。由此可见，火山喷发也是一种严重的自然灾害。那么火山喷发是怎样形成的呢？下面我们来做一个模拟实验。

（二）模拟火山喷发实验

1、（按照74页步骤做演示实验）

2、讨论：根据刚才的模拟实验，结合74页下方的图，猜想火山是怎样喷发的？火山喷发出的岩浆是如何运动的？

（三）小结：地下的温度特别高，那里的岩石在高温高压作用下被熔化，呈粘稠的液态存在，叫熔岩。当地下的熔岩、气体、水蒸气等，由于压力大而穿过岩层的薄弱处喷发到地表时，就会发生火山喷发。有的火山爆发后长期休眠，这类火山叫死火山；有的火山口会被一再冲开，火山多次喷发，这类火山叫活火山。

（四）交流：地球内部有什么？把自己知道的与其他同学交流。

(五)自主学习：火山喷发是一种严重的自然灾害。但是它也有有力的一面。下面大家通过75页科学在线内容，了解一下火山喷发有哪些有利的方面。

（六）拓展（课下作业）：19世纪最负盛名的作家儒勒.凡尔纳曾写过一本著名的科幻小说《地心之旅》。它描述了勇敢的科学家烈登布鲁克教授，从一座死火山的火山口进入地球内部，在地球内部进行探险旅行的经历。今天我们也了解了地球内部的一些情况，同学们有没有兴趣展开合理大胆的想象，写一篇自己的科幻短文《我的地心之旅》？我们在明天的科学活动课上比一比，看谁写的好。