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Recycle 2 第一课时教学目标: 1.复习4—6单元的语言与词汇,要求学生做到听,说,认读,并能在实际情景中表达。2.复习4—6单元Read and write 的6组句子和28个单词,要求学生能熟练听,说,读,写。教学重点: 1.能听懂、会说Read aloud的会话并能在实际情景中运用。2

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Recycle 2ppt课件课堂实录

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Recycle 2ppt课件课堂实录

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正文

Recycle

2

第一

课时

教学目标:

1.复习4—6单元的语言与词汇,要求学生做到听,说,认读,并能在实际情景中表达。

2.复习4—6单元Read and write 的6组句子和28个单词,要求学生能熟练听,说,读,写。

教学重点:

1.能听懂、会说Read aloud的会话并能在实际情景中运用。

2.能够听懂并说唱歌谣,增强语感,同时复习和巩固家庭成员及相关的职业名称。

教学准备: 有关学习物品的图片或实物,单词卡。

教学过程

第一课时

1、热身(Warm-up)

⑴教师播放歌曲“

A Merry Christmas ”的录音,让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。

⑵教师与学生进行日常会话。

如:How many people are there in your family? Who are they? What’s your father\mother? Is your uncle\aunt a singer? ⒉预习(Preview)

⑴教师向学生展示课文对话图片,引导学生展开小组讨论,最后选几组进行讨论。

如:---Where is Mike? ---He’s in the living room. ---How many people are there in the picture? ---Seven. 注意:及时鼓励,并说“Merry Christmas!”为后面作铺垫。

⑵教师迅速关掉图片,猜一猜:What’s in the living room?引导学生回答

“A Christmas tree.”教师展示一棵圣诞树,请学生跟读“A Christmas tree.”后将其放在教室的一个角落. ⒊新课呈现(Presentation)

⑴教师出示turkey图片,引出生词turkey ,引寻学生跟读单词并结合句型进行简单的操练. ⑵教师简单介绍圣诞节的文化背景(详见教学参考资料库). ⑶让学生听录音,教师通过Flash课件等向学生展示Read aloud部分的内容. ⑷教师放课文录音,学生跟读. ⑸学生分小组分角色表演对话. ⑹教师提供头饰\圣诞老人的帽子等道具,让学生表演对话(以小组竞赛的方式进行).对于表演得好的学生,教师可奖励给他们小礼物,并说:Merry Christmas,引导学生回答:The same to you.

⑺教师在表演结束时可放”Merry Christmas!”的歌曲渲染节日气氛. ⒋巩固与扩展(Consolidation and extension)

⑴游戏:听音乐传礼物.音乐一停,拿到礼物的学生起立接受全班同学的祝福“Merry Christmas.”

,该学生必须回答“The same to you.”才能拿到这份小礼物. ⑵竞赛总结:教师与学生一起数数每小组的礼物数量,表扬优胜小组.注意使用”Wow,so many gifts.How many gifts are there?”等语言.

5.作业(Homework) ⑴熟读对话(三遍以上)。

⑵完成练习册相关习题。

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