lesson 1优质课一等奖教案

Unit

5

In

the

park 教案

第一课时

一、教学内容分析

1、本课选自《一年级新起点英语》二年级上册，第五单元 In the Park的第一课时，属词汇新授课。 2、教材主要通过主线人物描绘各自在公园里看到的情景展开，以歌谣的形式呈现本单元的新词汇。与此同时，通过已学过的功能句“ What’s this? It’s…

”进行有关景物名称的问答。

二、学情分析

1、认知基础：二年级学生已经学过有关动物、颜色、数字的词汇，并掌握“ It’s…

”，

“ I can see…

”等句型。2、书写基础，对26个字母的书写有基本的了解和认识。 3、心理特点：二年级孩子的思维特点以形象、直观为主。有意注意保持的时间短，注意力容易分散。但他们敢于张口，乐于模仿，表现力强，愿意参与有趣味的课堂活动。

三、教学目标

1.、能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇： lake, tree, flower, grass, boat and hill。2、能尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。3.、能运用已学过的功能句回答有关景物名称，如：“ What’s this? ”It’s... 4.、能跟录音大胆模仿歌谣并在说唱中激发对公园的喜爱之情。5、能正确的的模仿抄写六个重点单词。

四、教学重点

1、学习有关公园的6个新单词。2、尝试用已学过的句型描述公园中所看到的景物。3、正确模仿抄写六个重点词汇。

五、教学难点

1. 新单词grass 中“ gr ”和 boat 中“ oa ”的发音。

2、字母“f”和“i”“r”的格式。

六、教学工具

课件

单词卡片

七、教学过程

Step1 Greeting T：Class begin S:stand up T:Good morning,boys and girls

Ss: Good morning,Miss Huang T:Sit down,please Step2 Warming up T：What’s this?（播放课件图片）

Ss:It’s a fish/door/bird/car/park. Step3 Lead-in T:Look at the picture,Who are they? S:Joy、Bill、Andy、Binbin T:Great,Where are they?Are they at school? Ss: In the park T:Good,Today we are going to learn the new unit“In the park”. Ss: In the park（跟读）

T: In this park,What can you see? S1:I can see birds. S2：I can see a dog. T:Well done.Any else? Ss: 树、船.... T:Nice，接下来我们听一听歌谣，看一看其它的公园景物怎么用英语表达呢?9（播放歌谣）

Step4：Presentation Ss: Listen the song T:Do you want to listen again?

Ss: Yes. T:OK,Now look this picture,What’s this ? Ss:小船

T:Right,It’s a boat.Follow me Boat(提醒孩子们注意字母“b和t”的发音) Ss:Boat（分小组朗读）

T:What’s this? Ss:湖

T:Clever,It’s a lake.(教读Lake) Ss:Lake(男女生分开读）

T:What’s this? Ss: 山

T:Good job,It’s a hill.(教读hill并提醒孩子们注意字母“h”的发音) Ss:Hill.（邀请个别孩子起来读）

复习“boat、lake、hill”三个单词（教师放图片孩子们说单词）

T:Now play a game.What’s missing? S1:hill(最快的小组加分）

T:Next S2：lake(最快的小组加分）

T:Next S3:boat(最快的小组加分）

T:Wonderful,How about this picture,What’s this? Ss:花

T:Good,It’s a flower Ss:跟读 flower(大小声）

T:What’s this? Ss：树

T:Well done,It’s a tree Ss:跟读 tree（一排一排的读单词）

T:What’s this? Ss:草地

T:Excellent,It’s grass Ss:跟读 grass T:注意这里不是 It’s a grass,而是It’s grass. 复习，看图片说单词

Step5 Part B T:Look at the picture,Can you guess?What’s this? Ss:Hill 、Tree T:Let’s check,It’s a tree.(猜对的小组加分）

Picture two,What’s this? Ss: Hill T:Let’s check,It’s a hill. Picture three,What’s this?

Ss:Flower T:Let’s check,It’s a flower.

Step6 Write the words 教师在投影下面给学生示范单词的书写格式，学生模仿抄写一遍，抄写的时候提醒孩子字母“f”“r”“i”的格式，写完之后同桌互相检查，老师下去检查并提出错误，让孩子纠正。

Step7:抄写家庭作业。

八：家庭作业

1：听读课本第38页2遍，

2：完成一起作业，

3：学唱歌谣，

4：抄写一遍单词。

九：板书设计

Unit 5 In the park What’s this? boat lake It’s a hill Flower Tree It’s grass