8 水与生命教案和课堂实录｜教案在线预览

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教学目标：1、收集一些水果，蔬菜等植物以及相关材料。学会提取植物体内水的方法。2、初步学会安装"观察小草喝水"的装置。知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。3、了解常见食物中的含水量，意识到水在生命活动中的重要性。教学重点难点：知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 水与生命

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2018-05-03 15:48:00

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学校：阳原县第二实验小学

8 水与生命教案和课堂实录

未知

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关键词：8 水与生命教案和课堂实录

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教学目标：

1、收集一些水果，蔬菜等植物以及相关材料。学会提取植物体内水的方法。

2、初步学会安装"观察小草喝水"的装置。知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。

3、了解常见食物中的含水量，意识到水在生命活动中的重要性。

教学重点难点：知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。

教具准备：

学生准备：收集有关生命离不开水的资料，准备一些如橘子、西瓜之类的水果，西红柿、黄瓜之类的蔬菜，以及橡皮泥、彩笔等。

教师准备：试管数只，小草数根，玻璃杯若干只。

教学过程：

⒈导入：讨论生命离不开水。

⒉动手从植物体内挤出水。

⒊比较植物含水量的差别。

⒋比较人体及各种食物中的含水量。

⒌设置小草"喝"水的装置。

课后：布置观察任务，要求记在"活动记录"上。

教学过程：

一、导入：讨论生命离不开水。

猜谜

--水

评：用猜谜的形式开始，这样可以调动学生的积极性。学生从教室到实验室，一碰面，肯定是交流收集到的相关资料。生命离不开水的现象是生活中常见的，但也是平时不太注意观察的。现在讨论生命离不开水，特别是补充了人体生命活动离不开水的知识，必定会引起学生的注意，也会激发学生研究水的兴趣。

2. 启发：你对水有哪些了解? 在学生讨论的内容中，肯定会涉及到生命与水的关系。教师相机让学生举例说一说动物、植物、人与水的关系，并填写书后的活动记录。

3. 学生分组交流。

4. 各组代表汇报交流结果。

5.教者补充人体生命活动离不开水的知识。

二.动手从植物体内挤出水

想办法在你们吃的食物中，哪些含有的水分比较多?今天我们就来比较一下带来的不同食物是不是含有一样多的水分。

①

想一想：有哪些办法可以把植物体内的水挤出来? ②

学生分组讨论。

③

学生汇报讨论结果。

办法可能有：手挤、刀拍、捣碎、榨汁机、布挤等。

评：这一活动的目的是让学生真实地感受植物体内的水，并在感受的过程中，提高动作能力，从而获得多方位的发展。

关于本教案的常见问题

Q：8 水与生命教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 水与生命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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