8 水与生命教案和课堂实录
8 水与生命教案和课堂实录
未知
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关键词：8 水与生命教案和课堂实录
正文
教学目标：
1、收集一些水果，蔬菜等植物以及相关材料。学会提取植物体内水的方法。
2、初步学会安装"观察小草喝水"的装置。知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。
3、了解常见食物中的含水量，意识到水在生命活动中的重要性。
教学重点难点：知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。
教具准备：
学生准备：收集有关生命离不开水的资料，准备一些如橘子、西瓜之类的水果，西红柿、黄瓜之类的蔬菜，以及橡皮泥、彩笔等。
教师准备：试管数只，小草数根，玻璃杯若干只。
教学过程：
⒈导入：讨论生命离不开水。
⒉动手从植物体内挤出水。
⒊比较植物含水量的差别。
⒋比较人体及各种食物中的含水量。
⒌设置小草"喝"水的装置。
课后：布置观察任务，要求记在"活动记录"上。
教学过程：
一、导入：讨论生命离不开水。
1.
猜谜
--水
评：用猜谜的形式开始，这样可以调动学生的积极性。学生从教室到实验室，一碰面，肯定是交流收集到的相关资料。生命离不开水的现象是生活中常见的，但也是平时不太注意观察的。现在讨论生命离不开水，特别是补充了人体生命活动离不开水的知识，必定会引起学生的注意，也会激发学生研究水的兴趣。
2. 启发：你对水有哪些了解? 在学生讨论的内容中，肯定会涉及到生命与水的关系。教师相机让学生举例说一说动物、植物、人与水的关系，并填写书后的活动记录。
3. 学生分组交流。
4. 各组代表汇报交流结果。
5.教者补充人体生命活动离不开水的知识。
二.动手从植物体内挤出水
1.
想办法在你们吃的食物中，哪些含有的水分比较多?今天我们就来比较一下带来的不同食物是不是含有一样多的水分。
①
想一想：有哪些办法可以把植物体内的水挤出来? ②
学生分组讨论。
③
学生汇报讨论结果。
办法可能有：手挤、刀拍、捣碎、榨汁机、布挤等。
评：这一活动的目的是让学生真实地感受植物体内的水，并在感受的过程中，提高动作能力，从而获得多方位的发展。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 15:48:00
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作者信息
5ygggwenku_52568
来自：学校：阳原县第二实验小学
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