百花园二ppt课件教学实录

课题

语文百花园二（2）

1、学习古诗《夜宿山寺》并背下来。

总第23课时

二年级

备课人

范夏青

学习

2、读儿歌《我喜欢》明白一个人的力量小，集体力量大无比”的道理。

目标

3、说话写话救小鸟，在说话中懂得要保护小鸟儿。

。

学习

1、背诵《夜宿山寺》重点

2、看图说话写话。

教师活动

一、激趣导学：

1、复习：

（1）、说出带有下面偏旁的字：女、虫、扌、犭。

（2）、用“非常”和“保护”说话。

（3）、说出“干什么”式的词语。

（4）、加标点：

①您瞧 多好的阳光

②裙子里的阳光跑到哪去了

2、导入：这节课我们继续到语文百花园二中游玩。

学生活动

1、指名回答，集体订正。

调整与反思

二、背一背：

1、小朋友们，你们中间有谁读过唐代著名1、指名背诵，比一比谁背得好。

诗人李白的诗?能试着背一首吗?

2、（出示课件：悬空寺的视频）你都看到了什么？2、欣赏课件，初步感受悬空寺你能看出这是建在什么地方的楼吗？

的高，齐读课题。

这座楼就是山西悬空寺的藏经楼，大诗人李

白曾在这儿游玩，写下了一首诗：夜宿山寺。

出示课题：“夜宿山寺”，齐读诗题。

3、让学生自由朗读古诗。

3、自由练读。

4、指名朗读古诗，师纠正字音。

4、指名读正确流利。

5、小组讨论不理解的意思，教师巡视督促5、小组合作学习。

检查。

6、集体交流，理解意思，练习6、试着说一说诗句的意思，并指导朗读。

感情朗读。

这是一座什么样的楼？从哪儿能看出它很（危楼高百尺）

高？齐读“危楼高百尺”，体会这一行诗还有哪

儿表现了楼很高。抓住“危”“高百尺”体会楼

高。

真的有一百尺吗？师讲解：李白是一个想象

力非常丰富的人，对自己的所见所闻喜欢用夸张

的方法。比如他在赞美庐山瀑布时，曾留下了

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

（手可摘星辰）

还有哪行诗句让你感觉到这座楼很高？

在一个繁星点点的夜晚，站在高耸入云的楼（李白不敢大声说话，害怕惊上，李白说“不敢高声语，恐惊天上人。”你体动了天上的仙人。）

会到了什么？站在楼上大声说话，真的会惊动了

天上的仙人吗？

前面我们说过了寺庙的夜很宁静，万籁俱寂，楼很高距离天空很近，所以怕大声说话会打破这夜的宁静，惊动天上的仙人。

那我们应该怎么读？

想象画面，朗读古诗。

7、练习背诵。

（声音小一点。）

7、同桌互背，指名背，齐背。

三、读一读：

1、齐读。

1、我们来欣赏一首儿歌《我喜欢》，板书题

目，齐读题目，我喜欢什么？

2、练习说完整话。

2、看着课题往下说，要求想得快、说得快。

3、自由练读，读正确流利。

3、我们刚才多说了自己喜欢什么，我们的

小作者到底喜欢什么呢？让学生自由朗读儿歌，

读准确、流利。不会读的字请教老师或小组内同

学。

4、指名分小节汇报读，其他同4、指名朗读，读准字音。

学认真听，正音。

5、指导朗读。说说小朋友喜欢些什么？不5、集体交流，分小组读，齐读。

喜欢什么？两者有什么区别（多——少）用

“……因为……”句式说话。有感情地齐读。

6、指名回答，明白道理。

6、让学生看板书说说，繁星、树林、海洋

之间有什么相同点？（指多数），一颗星、一棵

树、一滴水有什么相同点？（指个别），学了这

些你懂得了什么道理？指导学生明白一个人的

力量小，集体力量大无比”的道理。

四、看图说话写话：

1、出示图片，揭示题目：救小鸟。

1、齐读题目。

2、针对题目提出问题：

2、逐一回答老师提出的问题。（1）

谁去救小鸟？

练习说完整话，把故事内容梳理清（2）

小鸟怎么啦？为什么我们要去救它楚。

呢？

（3）

有什么办法救小鸟呢？怎么救？

（4）结果怎样了呢？

3、小组合作说，教师巡视，了解学生活动

情况，随机指导督促。

3、合作学习。

4、指名说故事，学生评议。

5、学生练习写，师指导。

4、指名汇报。

6、指名读故事，教师评价。

5、独立写故事，注意句子写完整，字写正确，标点正确。

五、总结拓展：

这节课我们学习了故事、儿歌，练习了看图6、指名读，修改。

写话，明白一个人的力量小，集体力量大无比”的道理。